大班艺术活动：蝈蝈和蛐蛐.docxVIP

大班艺术活动：蛔蛔和蝴蝴设计意图： 在开展“曲艺文化进校园”活动中，结合《纲要》：引导幼儿接 触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与优美。《蛔蛔和蝴蝴》 是一首叙述性的快板故事。它以拟人化的手法，利用快板幽默诙谐的 独特韵味，围绕蛔蛔和蝴蝴爱吹牛这一故事情节为主线，充分利用现 代教学媒体，运用视频播放、音频图片、图谱演示、分段教学等多种 手段，在活动中使幼儿在视觉、听觉的冲击下感受自主学习的模式。 让幼儿在听、说、看、猜、演等形式中，感受快板说唱艺术的有趣， 掌握快板表演的方法，并尝试使用快板边拍边讲，激发幼儿理解、表 演快板的欲望。实现了幼儿自主学习和教师的引导有效结合。 活动目标： .感受快板幽默诙谐的独特韵味，体验表演快板故事的乐趣。 .理解快板故事内容，掌握儿化音的发音技巧，学习快板《蛔蛔 和蝴蝴》O.能通过平板操作，自主学习快板故事。 活动准备： 经验准备：认识蛔蛔和蝴蝴、能看懂简单示意图、有操作平板电 脑的经验。 物质准备：PPT课件、快板、头饰（蛔蛔、蛾蝴）平板电脑人手一份。 活动过程： 一、了解故事角色蛔蛔和蝴蝴。 .听辨声音素材，分辨蛔蛔和蝴蝴。 .通过自主平板操作(第2-3页)，区分蛔蛔和蝴蝴。 二、分段理解快板故事，学习快板故事内容。 .《帼蛔和蛾蝴》快板故事欣赏。 .分段学习快板，记忆快板故事内容。 (1)幼儿操作平板(第4-7页)，分段学习快板内容。 (2)掌握快板中的儿化音，幼儿平板操作(第8页)进儿化音 练习。 (3)教师图示操作，幼儿记忆角色对话。 (4)无声快板动画操作，幼儿完整练习快板故事。 (5)有声快板动画播放，提升难度进行故事说唱。 三、了解中国快板说唱艺术，学习按节奏型念快板。 .PPT介绍快板说唱艺术。 .欣赏快板艺术表演视频《蛔蛔和蝴蝴》o.幼儿平板操作(第9页)，掌握《蛔蛔和蝴蝴》快板节奏。 .看图谱，师幼完整打快板念故事。 四、师幼打快板进行故事表演。 .观看教师快板表演视频。 .幼儿分角色进行快板表演。 五、活动延伸： 将快板、角色头饰、节奏图谱及音视频投放到表演区角，供幼儿进行快板表演。 活动反思： 《蛔蝠和蝴蝴》是一个快板故事，极具京韵风格，让人听起来感 觉非常有趣、幽默，具有浓郁的北方特色。我利用这种特殊的内容和 表现手法，让孩子们提高了学习积极性。结合《纲要》：引导幼儿接 触优秀的儿童文学作品，使之感受说唱语言的丰富与优美；既贴近幼 儿生活的艺术作品，又培养幼儿表现美和感受美的情趣。所以在设计 中主要让幼儿体会故事中的情趣、幽默，用动作和声音变化来表达情 感，使孩子们加深了对说唱内容的理解。活动中利用快板幽默诙谐的 独特韵味，围绕蛔蛔和蝴蝴爱吹牛这一故事情节为主线，充分利用现 代教学媒体，运用视频播放、音频图片、图谱演示、分段教学等多种 手段，在活动中使幼儿在视觉、听觉的冲击下感受自主学习的模式。 让幼儿在听、说、看、猜、演等形式中，感受快板说唱艺术的有趣， 掌握快板表演的方法，并尝试使用快板边拍边讲，激发幼儿理解、表 演快板说唱艺术的欲望。具体亮点如下： .活动中PPT利用形象生动的图片，让孩子在直观教具的演示中 更进一步理解故事内容，孩子很快能掌握故事中快板说唱带来的乐 趣，有了一定的快板说唱基础后，再让孩子创编动作，表现“得意、 入迷”，使整个活动孩子参与的积极性较高，气氛活跃。 .为了能充分体现以“孩子为主体”的教学理念，在活动中我让 幼儿在前，注重创设良好的说唱学习氛围，引导孩子主动通过各种方 式获取信息，让幼儿在宽松的环境中大胆积极地表达。在快板表演这 一环节上，我把自主权交给了幼儿，让他们选择喜欢的角色，通过集 体表演和一对一式的表演方式，体会让他们自己来选择同伴进行表 演，这样不会让人觉得过程非常枯燥。 .由于京韵特殊的诙谐性，孩子们的学习兴趣很高，不仅能把握 住京韵儿化音的特点，也能充分表现出故事中的情趣。