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《爱莲说》的教案 教学目标： 1、理解莲花的高洁品行。 2、理解托物言志的写法。教学重难点：指导同学自主 学习，探究理解莲花的高洁品行和文章托物言志的写法。 教学内容及步骤： 一、导入课文。 二、解题，揭示学习目标。借描写莲来抒发感情，并说 明道理，这就是托物言志的写法。学习此类文章： 1、要理解所托之物的含义；2、要理解怎样托物？如何 言志？三、自读课文，疏通文意请同学们自读课文，要求：读 通字词。 1、检查自读状况（看小黑板，提问）看清字形，读准字 音，理解字意：周敦颐（）可爱者甚蕃（）出淤泥而不染（） 濯清涟而不妖（）可远观而不行亵玩焉（）陶后鲜有闻（） 请同学们齐声把这些词句朗读两遍，留意朗读动作。 2、疏通字词的形、义，并逐句翻译。（前后左右可以争 论，实在不懂的可以作上记号。）3、请两位同学翻译课文。 四、研读课文（-）理解莲花的高洁品行1、请同学们把文中详细描 写莲的语句找出来。（齐读）2、从哪些方面描写莲？（同学争论，老师引导） 3、总结。 4、请同学们把这些语句再齐声朗读一遍，留意把握莲的 高洁品行，体会的赞美之情。 （二）理解运用“菊”和“牡丹”来正衬和反衬的作用。 1、分析“菊”正衬的作用。（同学争论）2、分析“牡丹”反衬的作用。（同学争论） 3、老师引导同学理解。 3、请同学们齐声把第一节朗读一遍，留意体会对这三种 花的不同态度。（三）理解如何以物喻人，抒情