第五单元 （大单元整体作业设计)部编版语文三年级上册.pdf

统编版三年级语文单元作业设计 （第五单元） 一、单元概况 1.对应单元:统编版教材三上第五单元 2.人文主题:生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 3.语文要素:①体会作者是怎样留心观察周围事物的②仔细观察， 把观察所得写下来。 4.单元目录 精读课文:搭船的鸟 (2 课时) 精读课文:金色的草地 (2课时) ◎习作:我们眼中的缤纷世界 (2课时) 二、作业目标 1. 激发学生留心观察周围的兴趣，能仔细观察一种动物、 植物或一处场景，把观察所得写下来。 2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。 三、作业内容 导语：同学们，艺术家罗丹曾说过“生活中不缺少美，只是缺少 发现美的眼睛。”这个单元就让我们带着一双发现美的眼睛去留心观 察身边的事物吧 【搭船的鸟】 先请同学们读读课文，边读边想象，借助思维导图，把你读到的 画面记录在“览翠鸟之美”中。读着读着，你的脑海中肯定会浮现出 一幅有声有色的动感画面，把它记录在“绘内心图景”中吧。 初见翠鸟，我看 见 。 仔细一看，它的羽毛 览翠鸟之 _ 。 美 我正想着，它一下 子 。 搭船的 鸟 读着课文对翠鸟外形和捕鱼的描写： 我仿佛看到了： 绘内心图 ______________________________________________ 景 _____________________________________________________ ______。 【金色的草地】 （一）赏金色草地 朗读课文，把下面内容补充完整： 早上，草地 ，因为蒲公 英 。 中午，草地 ，因为蒲公 英 。 傍晚，草地 ，因为蒲公 英 。 （二）寻事物之趣 我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。请你借助下面的 拓练卡，和同学交流：你留意过哪些事物的变化？ 【写写，你在生活中观察到了什么？】 （一）仔细观察身边事物，完成“观察记录单”。 （二）书写身边之美好。 在我们的生活中，总有那么些事物让我们充满好奇，一花，一树， 一虫，一蛙……拥有一种神奇的魔力，让你迫不及待想要去了解。请 你仔细观察身边事物，把你观察所得写下来，注意把观察内容写详细 一些。 最后，我们将写好的习作，和同学交换，看看他对你观察到的事 物是否感兴趣，再根据他的意见修改自己的习作。 【长程作业、跨学科学习】 1.阅读（2022）三 “整本书阅读”书单中的书籍：《安徒生童话》 《稻草人》《格林童话》《凤凰花开的学校》 2.特色作业（将语文学科与生活实践相结合，让学生体验生活的同时， 学会仔细观察） （1）准备一些果蔬种子，提前了解它们的生长习性，然后选择一种 种植，制作一份观察记录表，记录它们的生长情况吧！ 【作业设计意图】 本单元