scratch少儿编程 一阶第5课 熊熊吃什么 教案.pdfVIP

第五节 熊熊吃什么 课程内容 帮助选择困难症的米乐熊选择心爱的食物。 课程时间 45 分钟 教学目标 1、询问指令。 2、判断回答。 3、做出相应的动作。 教学难点 判断回答 设备要求 音响、A4 纸、笔 Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主 一、课堂导入 第一小节（自我介绍） （教师）《教室介绍，学校介绍，以及自我介绍》同学们大家好，欢 1 分钟 迎来到 XX 编程课堂，我是你们的 XX 老师，很高兴又跟大家见面了， 在上节课中我们已经完成了米乐熊从远处跑过来的效果，小朋友们还记 得吗？ 第二小节（上节回顾） （教师）上节课程中，我们完成了奔跑的米乐熊的效果，现在老师就带 1 分钟 着大家复习一下。在上节课程中使用了重复执行指令与将大小增加指 令，让米乐熊由小变大，又使用了造型切换指令，让米乐熊一直切换造 型，这样米乐熊一边变大一边切换造型，就实现了由远到近的奔跑效果 啦。在米乐熊离我们很近的时候，使用说指令说出了一句话，最后使用 停止全部脚本指令，让程序停止了下来。这些就是上节课程用到的指令 啦！让我们一起来看一下吧！ 播放视频 1：课程导入（第一部分）1：05s 1 分钟 第三小节（本节课内容介绍） （教师）在本节课中，米乐熊会站在一个分叉路口，右边有一片森 1 分钟 林，左边有一条小河，米乐熊会说出一句问题，他说好饿呀，吃鱼还是 吃蜂蜜呢？1 表示吃鱼，2表示吃蜂蜜。这时我们在下方的输入框中输入 1 ，点击回车，会发现米乐熊移动到了小河边，并且切换了一个造型，说 出鱼儿真好吃，我们在来运行一下程序，这次我们输入 2 ，点击回车， 会发现米乐熊移动到了森林里，并且切换了一个造型，说出蜂蜜真甜啊！ 播放视频 1：课程导入（内容介绍）结束 1 分钟 二、绘制流程 第四小节（内容分解） （教师）现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容 1 分钟 了。那大家思考一下，如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢？首 先我们先通过一个视频来分解一下整个内容。 播放视频 2：程序解析 1 分钟 （师生互动：提问模式） 2 分钟 老师提问：现在老师来考一考大家，小熊都喜欢吃什么食物呢？ 学生回答：xxxxx 老师对孩子们的回答讲解：同学们回答得非常好。小熊在生活中的 喜欢的食物有很多，有小鱼，蜂蜜，苹果。它的好朋友大熊猫还喜欢吃 竹子呢。 老师提问：那今天小熊到了一个岔路，左边是小鱼。右边是蜂蜜， 大家想要小熊吃什么呢？只能选一种哦。 学生回答：xxxxx 老师对孩子们的回答讲解：在只能选择一种的情况下，我们是不是 要进行一种选择呢？在我们生活中我们要选择走哪一条路去学校以及周 末做什么？我们来看一看米乐熊要怎样抉择吧。 第五小节（流程图） （教师）很多同学已经理解了我们今天程序的步骤，现在我们来使 1 分钟 用更科学的方法，尝试着分解出我们今天要完成的步骤，用流程图规划 出来吧。 （视情况讲解：老师上节课已经科普过流程图的概念了，我们再来 回顾一下：以特定的图形符号加上说明，表示算法的图，称为流程 图。也代表了我们完成一件事情要经历的大致步骤。 为便于识别，绘制流程图的习惯做法是：