研读教师教学用书确定教学核心问题——以“乘法的初步认识”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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研读教师教学用书确定教学核心问题——以“乘法的初步认识”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdf

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教例剖析教例剖析研读教师教学用书确定教学核心问题 ——以“乘法的初步认识”教学为例广东广州市海珠区江南大道中小学（510000）李慧敏［摘要］找准教学核心问题是上好一节课的根本。找准教学核心问题离不开教材和教学用书，在教学用书中读懂文本、理解教材，就能抓住核心问题直击数学的本质。以人教版教材二年级上册“乘法的初步认识”的教学为例，通过研读教学用书，在知识关联处、知识本质处、思维关键处确定核心问题，明确教学目标，