一年级上册认识钟表教学设计.docxVIP

《认识钟表》教学设计 教材来源：义务教育课程标准试验教科书，人民教育出版社2013年版 教学内容来源:小学一年级数学（上册）第七单元 教学主题： 认识钟表 课时： 第1课时 授课对象： 杨桥小学一年级学生 目标确定的依据 课程标准的相关要求 能认识钟表，分清时针和分针，能准确熟练的认出整时 教材分析 钟表是人们比较熟悉的计时工具，大部分学生对钟表的结构比较熟悉，但是学生对钟表怎样计时还是知之甚少。在教学中教师要“借用学生的原认知”和“学生的生活经验”进行教学。让学生认真观察钟面的结构，清楚钟面上的数、分针和时针各自的作用，要让学生清楚分针、时针和数共同作用才能表达出时间。看似生活中比较 简单的事件，一旦对其细致研究还会遇到较大的问题。 学情分析 认识整时是学生建立时间观念的初次尝试。我们每天的生活都离不开时间，从小引导学生认识时间可以帮助他们正常的生活，然而对于一年级学生来说，认识钟表是比较困难的，学生的知识储备少，其次，中表示一个比较复杂的度量工具，表盘比较复杂，因此应该利用学生已有的知识经验，看一看，说一说生活中的钟表面，让学生说一说自己有什么发现，引导学生自己去归纳认识整时的方法。还要结合一些具体的操作活动，如拨一拨，看一看，摸一摸来让学生更直接的认识钟表。 学习目标： 认识钟面，能准确、熟练的认出整时 学会时刻的两种记录方法 体验数学与生活的联