部编版小学语文六年级下册《汤姆索亚历险记》说课稿定稿（市级公开课一等奖）.pdfVIP

17*汤姆•索亚历险记 一、 教材分析 《汤姆•索亚历险记》 是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第四组的一篇略 读课文。本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和 “找到汤姆和贝琪”这个精彩片断 两部分组成。这两个部分内容既相对独立，又有所关联。汤姆•索亚历险记 梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验 量；二是和哈克、 乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路一一 真正的历险：五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。课文通过讲述汤 姆•索亚历险的故事，说明了他是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正 义感的孩子。 二、 教学目标 1. 阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 2. 关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 3. 激发学生阅读原著的愿望。 三、 教学重难点 通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的 兴趣。 四、 教学程序 （一）导入新课，检查预习 1导. 入新课 我们刚刚学完一篇外国长篇作品，认识了勇敢无畏的鲁滨孙。今天，我们再 来读一部外国长篇小说，认识一个叫汤姆-索亚的小男孩。 板书课题。齐读。 2.检查预习 （1） 作品简介 通过预习，你对这部作品了解了多少？谁来说一说： 出示课件2：（《汤姆 •索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者 的喜爱，历经百年，魅力不减。） （2） 作者简介出示课件3： （美国作家马克•吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远 的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑，是美国批判现实主义文 学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。代表作有短篇小说《竞选州长》 《百万 英镑》，长篇小说《汤姆-索亚历险记》 《哈克贝利-费恩历险记》） （3）理解生词的意思出示课件4： 萌生 无赖 凶悍 游手好闲 落荒而逃嫁祸衣衫褴褛溺水 （二）品读重点，读中悟写 1.理解梗概 （1）请同学们快速浏览梗概，并按要求填写下列表格。出示课件5： 地点 冒险经历 人物 （2）简要概括出：这部小说主要写了汤姆的哪几次历险？出示课件6： 2.品读精彩片段 几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正强盗的故事： 汤姆和哈克半夜到墓地试 量，恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面：和哈克到鬼屋 寻宝，恰巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话；和贝琪在魔克托尔山洞迷 路，又意外地遇见了逃跑的乔埃！最后，再次进洞寻宝，挖出了乔埃埋藏的金币。 正因为有了真正的强盗，故事就格外地惊险和引人入胜。 （1） 请你快速浏览精彩片段部分，找一找这个精彩片段是来自梗概当中的哪 一次冒险。出示课件7： （2） 请你再默读精彩片段，找一找哪些精彩的地方很吸引你？你可以用笔划 出来。出示课件8： 预设1一一困难重重的历险 ①学生读语句，说精彩之处。 •在山洞里迷了路的汤姆和贝琪是怎样一步步走出这险境的呢？让我们一起 来借助这个路线的提示，默读第5自然段，也来走一走。出示课件9： 洞中迷路一 （摸索出口）一找到出口一 （说服贝琪）一爬出洞口一 （进行呼 救）一安全脱险。 •这山洞真是太难走了，汤姆和贝琪这么一步又一步的摸索，直到最后终于 安全脱险，这让你有什么感受呢？（他们经历了干辛万苦，脱离险境真是困难重 重，汤姆真是了不起，真勇敢……） -精彩片段还有哪些精彩的地方很吸引你？ 预设2 ―大悲大喜的人们 ① 交流，让学生谈精彩。 ② 吸引你的是人们欣喜若狂的情景，这喜悦的场景哪些自然段也在写呢？ 2 预设3 ―悬念迭出的结尾 ① 让我们来看精彩片段的结尾,山洞己经用锅炉钢板封 卜了.而且又 卜了二 把锁，可是想不到乔埃竟然还留在洞中，这样的结尾，带给你怎样的疑问？