幼儿园：大班体育活动 名牌挑战赛 刘显芳.docx

大班健康活动：名牌挑战赛 ——李小玲特级教师工作室 刘显芳 一、活动目标： 1．尝试赤脚闭眼走，提高动作的稳定性。 2．体验闭眼游戏的刺激和独特感受。 二、活动准备： 1．眼罩、事先贴好的“名牌”人手各一份； 2．运动场地布置、地垫若干、多于幼儿人数的“蛋宝宝”等。 三、活动过程： （一）情景导入 端午节到了，我们的“名牌挑战赛”接到一个特别的任务，要取“蛋宝宝”，但是取蛋的路上都不许睁开眼看，你们有没有信心？ （二）挑战1——尝试赤脚闭眼走和转。 1．请你们双手侧平举，闭上眼睛慢慢走，走走走，当听到“停”的时候，要单脚站立，看谁站的又平又稳。 2．交流：刚才闭上眼走路你遇到什么困难？你有什么好办法解决？ 3．闭目眼睛用同样的方法让身体慢慢转，转转转，当听到“停”的时候，看谁站的又平又稳。 4．交流：闭上眼转的时候，你心里感觉怎么样？ （三）挑战2——自选走“独木桥”闭眼前进走。 1．寻找“队员”：恭喜你已经正式成为我们“名牌挑战赛”的队员！请找到同样颜色归队，每个队员将获取1件宝物：一个眼罩。 2．戴眼罩体验一分钟，采访心情：轻轻戴上眼罩，心里感觉怎么样？ 3．自选“独木桥”，分组尝试后交流： （1）前方3座“独木桥”，你觉得哪座最简单？哪座最难？为什么？ （2）介绍游戏规则：每个队员带上眼罩从起点走到对面，从宝箱里摸出一个“蛋宝宝”，再原路返回。如果一只脚都踏出“独木桥”外面，你的背上就会被红色警告1次，超过3次的队员就会被“OUT”。 （3）自主选择游戏，及时关注评价。 （4）交流后，请每队挑战认为最难的“独木桥”。 （队员可以轻声用“向左、向右、直走”等语言提醒。） 4．幼儿尝试游戏，小结交流感受：你是如何成功穿越这条最有难度的“独木桥”的？ （四）挑战3——变形“独木桥”，尝试赤脚闭眼前进转弯走 1．出示取蛋任务“线路图”。交待游戏竞赛规则：每组在最快时间内搭好取蛋线路，按要求到桥对面取蛋，最终按所取物品量最多队获胜。 2．引导幼儿小组合作，自主尝试按线路图要求搭建“独木桥” 3．按规则竞赛，及时关注游戏过程。（及时红色警告） 4．集中交流游戏感受：哪队获胜了？你们是怎么获胜的？ 5．撕名牌：冠军组可以撕任何组的名牌。 （五）放松，集中交流 今天的游戏你有什么感受想和大家分享？ （延伸：人文教育—关爱盲人） 课后评析： 两年来，在师傅李小玲老师的指导下我研究的方向是健康领域，结合我研究的课题：我执教的大班健康活动《名牌挑战赛》来源于幼儿非常熟悉的，时下归流行的媒体游戏：“跑男撕名牌”。在整个活动中，我赋予了幼儿名牌的角色，将目标贯穿于活动的始终。解决了幼儿在高构化集体教学活动中的角色归宿和团队建设问题。同时，“撕名牌”活动的游戏性、情景性，从幼儿发展的需要出发；其次，感受、体验、练习、游戏巩固，阶梯推进式的环节设计，给了幼儿自我差异性学习的机会。 今天的活动中出现了很多的状况和问题，需要我进行二次重构的改进。在此，我恳请各位专家、同行们给我多提宝贵意见和建议，以帮助我更好的改进和完善。