初中教师教育故事版.docxVIP

???????????????????????最新料介绍??????????????????? 特其他爱给特其他你 李莎 爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求崇高的精神和创新的精神，才会为教育奉献自己的青春年光。 学期初学校让我接了9年级3个班的化学课，这三班情况 特别不同，1班是优班学生优异，2班的基础相对较弱，3班 的学生基础能够说特其他弱，甚至还有不认识字的。所以这个班最受我重视，面对这样一个学习差、自制力差，心理不可熟的班级，我作为一个代课老师，必须有一颗关爱之心，亲近他们，关心他们，体贴他们，开导他们，去温暖他们冷漠的心灵，使他们感觉学校生活的快乐。如：课余时间到教室去看看他们在干什么？有时看一看上课是否仔细听讲？ 发现了不规矩的学生就喊来问一问，多多认识各个学生的家庭情况，同时利用这个时机鼓励学习。学生患病时，实时的过问，拿药给他吃。我感觉爱是相互的，教师用一颗爱心去对待自己的学生，或许学生同样会感谢教师。 下面我总结出了几点对9.3班的感觉和认识，想与各位同仁沟通，敬请批评指正！ 1 ???????????????????????最新料介绍??????????????????? 第一让他们看到希望。 其实大部分差生之所以差，倒不是他们智力的问 题，而是由于习惯差，学习效率低下，长久得不到老师和同 学的认可，没看到希望，没看到阳光，严重缺乏成就感，渐 渐对功课失去兴趣，产生了学习的障碍。于是，一种恶性循 环便开始了。而要改变这一现状，就必须帮助学生发现其闪 光点，让他在别人眼前抬得起头来。然后进一步对这个闪光 点扩大化，让其形成燎原之势，进而导向我们希望的另一个 方向。 9.3班的一名学生王思成，脑子倒很灵活，就是不想学习。 我找他谈过好多次后，他终于说是因为学习很难，又没意思。 以后我发现他特别喜欢别人重视他，于是我就让他当了我的 化学课代表，每日帮我收发生业，他自己也干的特其他高兴， 一个学期下来我发现他上课再也不睡觉，厌学了，反而带动 了周围的一片学生都在仔细听课。 第二让他们感觉温暖。 首先切忌冤枉学生。初中的学生，还保存着几分孩 提时代的童贞，受不得委屈。又由于心理闭锁性的特点，不 再童言无忌、脱口而出.他不愿意说出来,但你冤枉了他，他 就恨你。一个学生一旦恨教师，教师对他的教育就不能贯彻 下去。 关于那种学习差，显然有自尊心的学生，有时一个微笑， 2 ???????????????????????最新料介绍??????????????????? 一个轻拍肩膀的动作，一句关切的语言，一个和蔼的昵称， 都有可能发挥很大的作用。 9.3班有一个叫邢志强的学生，一次他跑到办公室给我说 老师我寒假盼望一个奖状，我当时很吃惊，问为什么呢，他向我叙述到他很小的时候爸爸就得尿毒症死了，妈妈接着就改嫁了，自己和爷爷相依为命，爷爷现在年纪大了，想让爷 爷高兴。我当时眼睛突然润湿了，说行，可是我有一个条件，从现在起上课要仔细听讲，下课要安时达成作业，老师保证给你一个大奖状，邢同学特别高兴，说老师你看我的表现。 第三根据学困生的特点，采取不同的教育方法 学困生可分为四大类：智力型差生；懒散型差生；自卑型差生；逆反型差生。关于各样学困生，应根据他们各自的特点，采取不同的教育方法。 对智力型的差等生，我们应顺着他们的思维规律，教学方法上多采用形象、生动、直观的教学方法，以适应他们的形象思维优势和心理特点，不定期要多挖掘差生的成功点、闪光点，让他们在老师赞叹声中不断地进步；关于懒散型的差生，要注意培养学生的自制力，多用开导、鼓励、肯定的教育方法，与家长配合，帮助学生战胜懒散、散慢的不良行为；对自卑型的差生，要激发他们的学习兴趣，树立他们的自信心，用“爱”的力量抚平他们心里的创伤，鼓励他们不断进步；关于逆反型差生，我们要摸清他们产生逆反心理的 3 ???????????????????????最新料介绍??????????????????? 原因所在，设法除去敌对情绪，赐予他们信任和帮助，采用 谈心的方法感动他们。 总之，要当好一个差乱班的老师不单要以身作则，亲历 亲为，以身作则，还要有点无私的精神，民主作风以及崇高 品质。我们对差生惩罚是不会管用的，不断的批评只能导致 学生的讨厌。再淘气的学生也会在合作中变得懂事，增长集 体荣誉感。我们应试着对他们宽容一点，站在他们的角度想 想，给予积极的鼓励和肯定，发现他们身上的闪光点，促进 他们增强自信心和学习的动力，相信一定会收到优异的效果 的。 2016年12月28日 4