人教部编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》教学课件.pptx

16 宇宙的另一边 第一阶：课前预习学习内容1.朗读课文，了解大意。2.了解作者。3.了解背景资料：宇宙。4.认写生字，理解词语。 课文大意 本文写了“我”先是晚上趴在窗台上，看着浩瀚的星空展开奇妙的想象，进入了宇宙另一边的秘密世界；接着在课堂上想象宇宙另一边的神奇课堂；而后语文老师把“我”从想象中拉回来，“我”又给大家讲述了宇宙另一边的习作妙闻。 作者简介 陈诗哥，原名陈开斌，1981年出生于广东肇庆，2000年开始发表童话。曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖等。主要作品有《几乎什么都有国王》《童话之书》《故事马上开始》《在我睡着之后》《风居住的街道》等。 背景资料　　宇宙：天地万物的总称。古人云：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”宇宙是物质世界，不依赖于人的意识而客观存在，并处在不断运动和发展中，在时间上无始无终，在空间上无边无际。 会认字tǎng流淌 秘密 气喘吁吁 一栋 思绪 一篇作文mìxūdòngxùpiān 必秘我会认mì 不公开的，不让大家知道的。禾形近字秘(秘书)秋(秋天) 东栋一栋楼房我会认dòng 量词，用于房屋。组词：栋梁。木 淌我会认流淌 淌汗 淌水流淌形旁，表示大面积流水。声旁，表示读音。 易读错“气喘吁吁”的“吁”读xū，不读yū;“乘”是多音字，在本课读chéng；“绪”读xù，不读chǔ。 秘栋淌梯铃绪左窄右宽乘特殊字体会写字 越半包围结构上下结构宙宇密篇会写字 秘 “走”横笔间距均匀，第二笔竖与第四笔竖分两笔写成，长捺伸展。被包围部分第二笔竖提紧贴竖中线右侧。 左窄右宽。“必”要写得舒展一些，与左边高度相平，右边第二笔从田字格中心起笔，向右下钩出。越书写指导 结构：部首：左右 左窄右宽。“弟”首笔起笔于竖中线，“弓”的第二笔横在横中线上侧，竖折折钩的竖段在竖中线。木楼梯梯书写指导 结构：部首：书写指导：“木”捺变为点；“东”左右两点要对称。dòng栋左右木书写指导 结构：部首：书写指导：中间“禾”要长，撇、捺舒展。chéng乘特殊禾书写指导 易写错越密 下面不是“山”，不是“虫”。 被包围部分的斜钩上一撇不要丢。 词语听写宇宙 流淌 秘密 楼梯 铃声乘法 思绪 星空 相遇 万物栋梁 诗篇 越过 近义词秘密—隐情 开放—绽放 尴尬—难堪 拜访—走访 气喘吁吁—气喘如牛反义词流淌—凝固 升起—降落 开放—凋谢 有趣—无聊 尴尬—自然 [浩瀚]形容广大或繁多。[秘密]秘密的事情。[气喘吁吁]吁吁：喘气的声音，呼吸急促的样子。形容非常劳累。[思绪]思想的头绪；思路。[尴尬](神色、态度)不自然。理解语理解词语气喘吁吁 第二阶：阅读理解学习内容 体会“我”运用逆向思维反着想带来的奇思妙想，感受课文想象的大胆而奇特。 　　在宇宙的另一边有一个充满了秘密的奇妙的世界，那边的世界，万物都与这一边相反。阅读理解宇宙的另一边有什么秘密呢？ 阅读理解作者是怎么写这些秘密的？趴在窗台上：奇妙的想象；在语文课上：想象另一个宇宙的课堂。 趴在窗台上在语文课上宇宙阅读理解 　　读课文，思考：“我”趴在窗台上仰望星空时，发现在宇宙的另一边有什么秘密？阅读理解 　　很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。阅读理解 　　读课文第3自然段，说一说：“我”想象中的秘密是什么？　　在“我”的想象中，在宇宙的另一边，万物都与这一边相反。阅读理解 那个孩子是另一个“我”吗？“我”从书包里拿出作业本他把作业本放回书包“我”气喘吁吁爬楼梯他正下楼去“我”趴在窗台看着星空他趴在窗台，看着星空，想着我阅读理解 “我”趴在窗台上，仰望星空时还产生了哪些奇特想象？雪是在冬天下的太阳从东边升起石头是没有生命的在宇宙的这一边雪是在夏天下的太阳从西边升起石头像花朵一样开放，或者像人一样行走在宇宙的另一边 反着想象，试着填写表格。宇宙的另一边宇宙的这一边棉花长在地里小猫喜欢吃鱼按时上下班阅读理解 “我”上语文课时，在宇宙的另一边，上什么课呢？　　加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。数学课阅读理解 　　乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。阅读理解 想象一下：在宇宙的另一边，语文课会是什么样的呢？想一想 　　课文第9自然段引用了不少诗句，这些诗句分别出自哪里？