人教部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》教学课件.pptx

19 剃头大师 第一阶：课前预习学习内容1.朗读课文，了解大意。2.了解作者。3.认写生字，理解词语。 课文大意 本文写了“我”为表弟小沙剪头发的事。表弟小沙不愿受理发店老师傅的“折磨”，央求“我”为他剪头发,“我”自认为有剃头的天分，随意乱剪，结果越修越糟，越剪越短。最后，小沙只好剃了个光头，姑父也因睡衣里有碎头发残留而无法安睡。 作者简介 秦文君，1954年生于上海，当代儿童文学作家。她以创作儿童小说闻名，其作品风靡校园。曾获“国际安徒生奖提名奖”、电视剧飞天奖等数十种奖项。主要作品有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《家有小丑》《宝贝当家》《四弟的绿庄园》《一个女孩的心灵史》《会跳舞的向日葵》等。 会认字剃 执 否 骂 仇zhífǒutìguànxínglí惯 刑 替 厘 摸màchóutìmō 执笔我会认zhí扌丸执 拿着，掌握。如，执行、执政。 否决我会认fǒu不口否 不如此，不然。如，否定、否认。 我会认痛骂 骂架 骂名 骂形旁，表示用粗野的话侮辱人。声旁，表示读音。责骂 我会认剃 形声字。刂(刀)表意，其古文字形体像一把刀，表示用刀来剃；弟(dì)表声，弟有次第义，表示剃掉须发是按顺序次第进行的。本义是用刀子刮去头发、胡须。 我会认摸模mó木扌mō模范 模型抚摸 触摸 易读错执、仇：是翘舌音。惯：是前鼻音。 刑：是后鼻音。 会写字胆理仇付倍泡件左窄右宽鬼独体字 会写字表夺骂虽上下结构差半包围结构 书写指导表 上“口”小而扁；下“口”宽而扁，顶部在横中线上；竖在竖中线上。 上半部分三横之间的距离均等，竖紧贴中线。下半部分的撇略平，捺舒展，左右形成对称。虽 书写指导鬼 上面三横之间距离均等，下面的“工”字竖笔紧贴竖中线，整个“工”字写得略为扁平，最后一笔横略长。 第一笔短撇从竖中线上起笔，“白”在横中线上方。长撇从竖中线起笔撇向左下，竖弯钩从田字格正中间起笔，写得 圆润而舒展，撇折、点写在竖弯钩之内。差 结构：部首：理书写指导左右 左窄右宽，“王”的最后一笔变提；“里”横笔之间等距，底横稍长。王理发 结构：部首：易错提示：上下一biǎo表表易写错下部是“ ”，不要写成“ ”。 结构：部首：易错提示：左右亻右边是“九”，不是“丸”。chóu仇仇易写错 词语听写表弟 胆小 理发 仇人 双倍 虽然灯泡 大师 中药 姑父 欢迎 摆布过年 央求 天分 鬼脸 夺冠 骂架 差不多 付出 事件 词义近监督——监视 时髦——时尚 天分——天赋随意——随便 处置——处理 清除——清理央求——恳求(请求) 耿耿于怀——牵肠挂肚 词义反抗议——顺从 折磨——享受 倒霉——幸运优秀——平庸 熟练——陌生 时髦——落伍随意——认真 痛苦——快乐 耿耿于怀——置之度外 [噩梦]可怕的梦。　[监督]查看并督促。[夺门而逃]摆脱阻拦，冲出门逃走。[害人精]对干坏事的人的称呼。[摆布]操纵；支配(别人行动)。　[耿耿于怀]忘不掉，不能忘怀，老是在心里牵萦着。[随意]任凭自己的意思。[无所谓]不在乎；没有什么关系。词语解释 学习内容第二阶：阅读理解 1.了解老剃头师傅和“我”剃头过程的不同，知道课文以“剃头大师”为题的理由。 2.运用多种方法理解难懂的句子，感受课文语言的生动有趣。 我的表弟小沙有怎样的性格特点？ 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。故事的起因阅读理解 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。这些词语体现了什么？写出了小沙对剃头的害怕和不情愿。阅读理解 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 通过写小沙对剃头师傅的态度，突出了小沙害怕理发、讨厌理发。这段描写有什么作用？阅读理解 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。小沙为什么怕剃头？ 运用拟人的修辞方法，写出了推剪的不利索，语言生动活泼，富有意趣。工具差阅读理解 这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 把小沙理发比作受刑，更加突出了小沙去理发店理发的痛苦，为下文埋下了伏笔。眼神儿差阅读理解 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 照应前文，也呼应前文的“冤家”。说明小沙一直对理发店