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《人的发展与教育心理学》平时 作业答案及期末作业答案 D 1.0 得分 题目 8 of 10 皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为四个主要阶段，在哪一个阶段儿童 开始能够进行假设演绎？（） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 √ 1.0 得分 题目 9 of 10 “给我一打健康的、没有缺陷的婴儿，在我设定的世界里教养，我保证随机选出 任何一个婴儿，无论他的能力、嗜好、倾向、活动、职业、种族等种种因素如何， 我都能够把他训练成为我所选定的任何一种类型的专家医生、律师、艺术家、 企业家等，甚至也可以把他训练成为乞丐或盗贼。”--华生 这段话表明华生关于学习的主要观点是什么？（） A.学习是刺激与反应之间形成联结，学习从根本上取决于外部环境。 √ B.一切学习都是有目的的活动。 C.学习本身就具有奖励的性质。 D.真正的学习是不会遗忘的。 1.0 得分 题目 10 of 10 根据认知发展的年龄特征划分，下列选项中不是儿童期的认知发展特征的是。（） A.工作记忆容量增加，抑制和执行过程更有效 √ B.主要运用机械记忆 C.创新思维逐渐减少 D.开始展现元认知能力 期末作业： 大项 1 of 1 - 1.0 得分 题目 1 of 20 发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方 式。以下哪一项不是发现学习的特点。（） A.强调学习结果 √ B.强调学习过程 C.强调直觉思维 D.强调内部动机 1.0 得分 题目 2 of 20 人的流体智力的发展符合下列哪种发展趋势？（） A.倒 U 型发展 √ B.U 型发展 C.阶段性发展 D.持续增长 1.0 得分 题目 3 of 20 “为了进行道德决策，一个人必须能够站在他人的角度来评判境况”。这是____ 的观点。（） A.维果茨基 B.皮亚杰 C.达蒙 D.塞尔曼 √ 1.0 得分 题目 4 of 20 Jonathon，5 岁,他说“：托马斯是我的朋友，因为他跟我一起玩，他喜欢乐高玩 具，我也喜欢。我和托马斯分享乐高玩具。”根据达蒙友谊发展的三个阶段理论， Jonathon 处于哪个阶段。（） A.朋友是“手拉手”的玩伴 √ B.友谊是互相信任和帮助 C.友谊是亲密和忠诚 D. 认识到人们之间的友谊 1.0 得分 题目 5 of 20 在青少年期人脑的发展过程中，哪一项不是其发展特点？（） A.轴突髓鞘化 B.脑功能中不必要神经联系被清除 C.突触修剪，脑功能降低 √ D.脑的功能效率更强大 1.0 得分 题目 6 of 20 儿童的个人意愿按照大家对自己的期望去行动，希望“做一个好人”来寻求认可。 如：我不会把这事告诉别人，我