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小学四年级数学《实际测量》教案模板四篇--第1页
小学四年级数学《实际测量》教案模板四篇
《实际测量》是一节特殊的课例，是由数学老师执教的数学作文
课，是一节务实、高效的学科作文课。下面就是编辑给大家带来的小
学四年级数学《实际测量》教案模板，欢迎大家阅读!
小学四年级数学《实际测量》教案模板一
教学要求：
使学生进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式，
能正确地计算它们的面积。
教学重点：
熟悉所学实际测量的知识，能正确应用所学的知识，解决一些实
际问题。
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小学四年级数学《实际测量》教案模板四篇--第1页
小学四年级数学《实际测量》教案模板四篇--第2页
教学过程：
一、基本练习
1.口算。P.145页口算(四)。
3.5+7.612-6.2-3.87divide;0.255.6×1.01
1.7+0.43+3.35.4-2.5-1.472.8divide;0.8
(1.25+0.36)×0.20.99+1.82.56-0.37
500×0.0013.2divide;1.63.9+2.037.5×2.5×4
0.36divide;120.75×44.9divide;3.51.2×0.4+1.3×0.4
2.14-0.96.25×0.8
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小学四年级数学《实际测量》教案模板四篇--第2页
小学四年级数学《实际测量》教案模板四篇--第3页
二、复习指导
1.实际测量的有关知识
(1)同学们已经知道在测量地面上较远的两点间的距离时，应先
测定一条直线。怎样做才能测定这条直线呢?
在学生回答的基础上再让学生看P.86页的插图及怎样做的步骤。
(2)在进行步测时，首先要知道自己走一步的长度。怎样做才能
知道自己走一步的长度是多少呢?
在学生回答的基础上，让学生看 P.87 页怎样算出自己走一步的
平均长度。
(3)学生独立做练习二十第 7 题。集体订正时让学生讲自己是怎
样想的。
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小学四年级数学《实际测量》教案模板四篇--第3页
小学四年级数学《实际测量》教案模板四篇--第4页
2.平行四边形、三角形、梯形面积的计算。
练习二十第 5题。
(1)明确各是什么图形?再动手量出计算它们面积所需的数据，并
算出它们各自的面积。
(2)比较它们的面积，你发现了什么?
(3)在学生发言的基础上说明，这四个图形的形状虽然不同，但
面积相等。它们的高都等于2厘米，长方形和平行四边形的底 1.5厘
米，所以它们的面积相等;而梯形上底与下底的和以及三角形的底都
是 3厘米，比长方形、平行四边形的底扩大了 2倍，但按照它们面积
的计算公式底和高相乘后还要除以2，所以它们的面积与长方形、平
行四边形的面积相等。
三、课堂练习
1.练习二十第 6题。
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小学四年级数学《实际测量》教案模板四篇--第4页
小学四年级数学《实际测量》教案模板四篇--第5页
学生独立计算，集体订
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