初中美术人美七年级上册（2023年新编）手绘线条图像—会说话的图画惊奇教案反思（曾燕燕）.docx

手绘线条图像 ——惊奇一线·线有话说 教材分析： 《美术课程标准》在“课程基本理念”中指出：美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。本课是根据《手绘线条图像——会说话的图画》的课的基础上，衍生的一课：《惊奇一线·线有话说》。了解线条背后的故事，学习欣赏生活中不同的线条表达的人文含义，激发学生在生活中去感受、去发现，去爱。 本课的设置改变了以往线条绘画表现为主的 “造型·表现”培养的模式，强调把美术学习的“内容与学生的生活经验紧密联系”。通过运用美术的“欣赏·评述”，在实际生活中领悟美术的独特价值。 学情分析： 七年级学生的手绘能力还是有一定基础的，对于用线条表达事物基本能描绘，那么对于线条的深度情感表达能否有认知，不同的线条单个表达的情感，组合在一起的绘画欣赏又可以挖掘怎样的情感表达呢？对生活的感受，对自然的欣赏，联系到美术作品中的创作，能否通过线条的分析，逐步形成审美趣味，提高欣赏能力。 作为初入初中学习美育的学生打开视野，用不同视角关注生活中线，从而洗礼心灵，这是美育带给学生们真善美品格的影响，中学阶段是小学阶段学习的升华，使学生理解美术和“评述”美术作品有理有据，进一步涵养学生的人文精神，现代人格特质。 教学目的： 知识与技能 认识手绘线条图像