人教PEP版四年级英语下册unit2Breadandwrite教学设计教案学案反思.docxVIP

教学 内容 unit2 B read and write 教材 分析 本课时学习的主要内容是综合运用本单元学习的词汇和句型进行综合语言应用活动，让同学在活动中更好地把握本单元的重点学问。 教学 目标 1、把握五个表示课程的单词和两个句子 2、能够较好地朗读Pronunciation中的单词，理解元音字母e在开、闭音 节中的读音规章。 3、能完成Task time中的任务，学会本单元的歌曲、歌谣。 教学 重难点 重点：听、说、读、写四会单词和两个句子。 难点：区分o’clock和clock的异同。 教学 预备 多媒体课件 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 Step1:Warm up 1、Sing a song“It’s twelve o’ clock.” 2、Let’s talk. 让同学两人一组戴上头饰表演前一课学习的对话 Step2: Presentation 1、做“人体钟”活动 T：Hello, boys and girls. S：Hello, Miss\Mr… T：Now, I’m not… I am a clock. (老师做出一个钟的样子，也可叫同学跟着做) 老师有意伸出一半的左臂，问同学：What’s this? S：It’s a hand. T：It’s a short hand. 然后伸出全部的右臂引导同学说 S：It’s a long hand. （老师用short hand和long hand装成3点和9点，引导同学练习） T：Tick, tock, tick, tock, Look at the clock. What time is it? S：It’s 3\9 o’clock. 老师引导演练几遍，然后同学之间互练。在师生转换的过程中，老师用Do you want a try?来启发他们，并让他们用Can I have a try?来要求该活动。 2、Let’s talk. 同学两人一组拿出事先预备好的课程表，一同学说：Tick, tock, tick, tock, says the clock. It’s 12 o’clock.另一同学马上说：It’s time for lunch. 3、Game：时间列车 课件呈现一列车，列车上方悬挂一口钟，让同学猜时间，猜对了火车就鸣笛启动，如当同学猜对第一个时间8：30时，火车就鸣笛一次，第一节车厢中便呈现这个时间，接着让同学猜猜这个时间该上什么课，猜对了火车前进一步，并且呈现该单词的书写过程。类似方法呈现其他四个课程单词的书写。 Step3: Practise 1、Let’s chant. A、用一个简洁的Chant来操练math, Chinese，English这几个单词。 Th th , m-a-t-h , math；math class, math class, it’s time for math class. Ch ch , C-h-I-n-e-s-e Chinese Chinese class，it’s time for Chinese. Sh sh , E-n-g-l-I-s-h English English class，it’s time for English class. 以四人小组为单位读一读，待同学会读后，按要求写一写四会的单词和词组。 2、Task time 这部分主要是培育同学动手、动脑的力量，建议让同学独立完成，同学可充分发挥想象力，给钟面设计新颖独特的图案。然后几人一组让同学用本单元学过的语言进行描述。 板 书 设 计 Unit 2 B Read and write music math Chinese English P.E. It’s 9:45. It’s time for math class. 知 识 点 1 、能让同学运用 what time is it? … 写句子。 2 、能听懂录音。 3 、会唱 Let’s sing 的歌曲。 4 、能听懂 Story time 的 内容。 教 学 反 思