初中语文人教七年级上册（2023年新编）531学案4.docx

探寻诗歌意象中的情感 【学习目标】 1.认识意象的概念，体会意境美。 2.通过意象理解诗歌情感。 一、读一读 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思， 杜鹃猿猴啼凄凄，落花流水传愁绪， 别时长亭柳依依，草木仍在人事移。 以上句子都是 （ ） + （ ） 。 用横线勾画出景物，用波浪线勾画情感或志向，并读一读。 意象：蕴含了诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体。 意：主观情意，即所抒之情、所言之志。 象：现实中感受到的客观物象，即所描之景、所写之人、所描之物、所叙之事。 二、找一找 下列诗句出现了哪些意象？用横线划出来。 夜上受降城闻笛李益 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ? 写一写 仔细研读《夜上受降城闻笛》，回答下列问题。 1.根据意象的自身特点和修饰意象的词语，简要分析意象的含义。 2.用自己的话描绘前两句的意象构成的画面。 3.结合全诗，分析作者的情感。 练一练 月夜忆舍弟 = 1 \* GB3 ① 杜甫 戍鼓 = 2 \* GB3 ②断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵 = 3 \* GB3 ③。 = 1 \* GB3 ①这首诗是759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。这年九月，安史之乱，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带。 = 2 \* GB3 ②戍鼓：戍楼上的鼓声。 = 3 \* GB3 ③未休兵：战争还没有停止。 试用两个词语概括本诗写作背景。 找出本诗的意象，并简要分析。 3.用自己的话描绘前四句的意象构成的画面。 4.结合全诗，分析作者的情感。 记一记 雁：触发乡思亲情；代指书信音信；比拟自身，表现孤独落寞之苦。 月：象征团圆与思念；象征人生哲理；点染场景，渲染氛围；比喻高洁的品质。 雨：象征国家风雨或人生风雨；抒写离愁别绪和乡思；表达闲适意趣。 子规/子娟/杜宇：叫声凄切，象征悲思、悲苦、凄凉。 落花：象征时光易逝，好景难再；抒写离愁别绪；暗喻世境离乱或人事飘零。 落日：落日羁旅，抒发怀人思乡或惜别伤离；日薄西山，象征国事衰微；叹惋时光，体现时间和生命意识。