初中语文人教七年级上册（2023年新编）22蚊子和狮子教学设计.docx

《蚊子和狮子》公开课教案 执教时间;2023年12月5日 执教班级：七年级2班 执教人：何宣林 目标： 一、知识与能力 　 1.了解本则寓言内容及其寓言的特点。 2.分析情节、概括寓意 3.语言、动作赏析 二、过程与方法 　 1．从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。 　 2．揣摩、理解寓言故事,巧妙、合理的想像，通过“三析法”自学新的寓言。 三、情感态度价值观 联系实际寓意，培养健全人格。 教学重点： 分析情节、概括寓意，培养学生联想、想像和发散性的思维能力。 教学难点： 联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。 教法学法：诵读法，点拨法，探究拓展法。 教学课时：1课时 教学过程 一、导入新课 1、由挑战书，导入新课。 2、检查预习 （1）什么是寓言？ 寓言一般比较短小，是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示 。 （2）简介作者作品 伊索，相传为《伊索寓言》的作者。 《伊索寓言》是后人根据伊索所讲故事传抄、收集、编汇的古希腊民间流传的讽喻故事。它大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。 二、合作探究 （一）听、读、感知内容（分角色朗读） （二）用自己的话概括情节（学生独立思考回答） 情节一：蚊子挑战狮子并战胜它。 情节二：蚊子被蜘蛛消灭。 （三）品味语句（学生小组讨论后回答） 1、语言描写： （1）“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？ 是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！” （2）自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 2动作描写： （1）蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。 （2）蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。 （四）思考问题（小组讨论后回答） （1）弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？ 以己之长，攻敌之短；知己知彼，百战不殆，所以智者必胜。 （2）得胜的蚊子为什么会败给蜘蛛？ 蚊子被胜利冲昏头脑，得意忘形，忽视了自己的短处，丧失了警惕之心，所以骄者必败。 （五）概括寓意(学生思考后回答） 寓意（启示）是什么？ 任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。（学生自由发挥） 三、拓展延伸 1、古今中外故事 （1）关羽过五关斩六将，最后大意失荆州，败走麦城 。 （2）拿破仑因骄傲而兵败滑铁卢。 2、生活中的现象 有些同学取得了较好的成绩，就骄傲自满，结果成绩一落千丈。 3、死不悔改的蚊子。 4、教师寄语 四、小结 （教师引导学生总结） 学习寓言把握“三析”： （1)情节分析 (2)语言赏析 (3)寓意解析 五、作业 用本节课所学的“三析法”自学《赫尔墨斯和雕像者》 板书设计 蚊子和狮子 扬长避短 蚊子：吹、冲、咬——————-- ——狮子：抓 胜 骄傲自满 蚊子：吹、唱、飞 ——-——————蜘蛛：粘 败