初中语文人教七年级上册（2023年新编）24蚊子和狮子教案.docx

《蚊子和狮子》公开课教案 执教时间;2023年12月5日 执教班级：七年级2班 执教人：何宣林 目标： 一、知识与能力 　 1.了解本则寓言内容及其寓言的特点。 2.分析情节、概括寓意。 二、过程与方法 　 1．从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。 　 2．揣摩、理解寓言故事,巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维。 三、情感态度价值观 联系实际寓意，培养健全人格。 教学重点： 分析情节、概括寓言内容，培养学生联想、想像和发散性的思维能力。 教学难点： 联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。 教法学法：诵读法，点拨法，探究拓展法。 教学课时：1课时 教学过程 一、导入新课 1、抢答游戏，导入新课。 2、什么是寓言？ 寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁。 它带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，写法上常常运用夸张和拟人等手法。 3、简介作者作品 伊索，相传为《伊索寓言》的作者。 《伊索寓言》是后人根据伊索所讲故事传抄、收集、编汇的古希腊民间流传的讽喻故事。它大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。 二、合作探究 1、听、读、表演 2、思考问题 （1）蚊子为什么能打败狮子？ 智者胜 （2）蚊子为什么会败给蜘蛛？ 骄者败 （3）点明寓意？ 骄兵必败 （4）蚊子先后两次“吹着喇叭”，表现了蚊子什么样的心情？ 前一次：分析敌我条件后，充满胜利的信心。 后一次：得意忘形，吹嘘自己的胜利。 （5）本文通过语言描写和动作描写起到什么作用呢？ 赋予动物以人的感情和性格，拟人的手法显得生动有趣。 （6）我们常说“寓言故事是身体，寓意是灵魂”。这篇文章告诉我们“灵魂”的是哪一句？ “这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。” 3、分析情节 扬长避短 蚊子：冲、咬——————-- ——狮子：抓 胜 骄傲自满 蚊子：吹、唱——-———————蜘蛛：粘 骄兵必败 4、概括寓意：骄兵必败 5、启示 任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。 6、寓言的特点 （1）劝喻性 （2）讽谏性 三、拓展延伸 1、异向思维 蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。 这样改动情节后寓意有没有变化?寓意是什么? 改动后，原文中讽刺骄兵必败的寓意也改变了 。寓意：知己知彼，百战百胜 2、拓展思维 蚊子战胜狮子后，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？ 这样改动情节后寓意有没有变化?寓意又是什么? 有变化，寓意：世事难料 “寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。 四、作业 1、下面六个题目，任选一个，自编寓言故事。 （提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。） 眼睛和嘴的对话 猫和老鼠 烟囱和浓烟 树和斧子 板书设计 蚊子和狮子 扬长避短 蚊子：冲、咬——————-- ——狮子：抓 胜 骄傲自满 蚊子：吹、唱——-———————蜘蛛：粘 败 寓意： 骄兵必败