高中语文 选修上 第三单元第9课时.docxVIP

PAGE PAGE 1 领异标新巧构思 盒中藏月大文章 ——选择性必修上册第三单元“微型小说写作指导”教学设计 铜陵市实验高级中学 肖尚群 一、教学目标 1.了解微型小说的特点、要求和写作方法。 2.学会选择好的素材，运用一定的的技巧进行写作。 3.运用微型小说的特殊功能提炼生活，启人思考。 二、重点难点 1.了解微型小说的特点、要求和写作方法。 2.运用微型小说的特殊功能提炼生活，启人思考。 三、活动方法 点拨法、讨论法、小组合作法 四、课前准备 1.阅读教材单元的四篇小说（节选）。 2.阅读提供的补充例文。 3.思考微型小说的特点。 五、学习过程 【导入】 “小小说是训练作家最好的学校。” ——托尔斯泰 【新知学习】 活动一： 阅读思考——微型小说我来评。 若干年前，一家美国杂志以3000美元悬赏，征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果，下边一篇微型小说拔得头筹： 伊莉微娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。” 伊莉薇娜不胜悲哀，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。——佛莱特。” 读者大致有以下四种意见。第一种意见认为，文章写得很简短，但缺乏具