核心素养目标道德与法治四下第12课 家乡的喜与忧 第1课时(教案).docVIP

部编版道德与法治四年级下册 第12课 家乡的喜与忧 （教案） 核心素养目标 1.政治认同：通过调查等活动，了解和感受家乡的发展，产生对家乡的热爱与自豪之情。 2.责任意识：关心、了解家乡发展中存在的问题，并提出可行性建议，具有忧患意识和公共参与意识。 课时安排 3课时。 第1课时 课时教学目标 1.通过各种调查活动，主动了解家乡的变化和发展。（重点） 2.分小组商议确定自己小组的调查目标，设计调查表，选择合适的调查方法。（难点） 教学过程 一、故事激趣，欣赏家乡老照片 1.活动一：分享温馨故事，整理家庭老照片 (1)谈话导入：同学们，今天我们的老朋友赵东阳来到了我们的课堂。他呀，想和大家分享一个发生在家庭里的温馨故事，让我们一起来看一看吧！ (2)故事分享：播放赵东阳自述他与奶奶一起整理家庭老照片的视频。 嗨！大家好，我是你们的老朋友赵东阳。这个周末阳光明媚，午后休息时，奶奶整理起了家里的老照片。 怀旧的老照片承载了家庭里许多温馨的回忆。整理时我发现南京的很多地方爸爸妈妈小时候去过，我小的时候也去过。你们看！这张是我的爷爷带着爸爸参观中山陵，那里我也去过。再看，这是我的妈妈，她在梅花山赏花。去年，我们全家也一起去了梅花山，还拍了张全家福呢！同学们，你们有过和我一样的经历吗？ (3)现场采访：同学们，你们有过和赵东阳一样的经历吗？ 预设1：这是我妈妈上幼儿园时，外婆带她去玄武湖玩鸭子船时拍的照片。鸭子船我也坐过，不过妈妈小时候的鸭子船是用脚踩的，我坐的鸭子船是电动的。 预设2：这张照片记录了我们一年级时在雨花台烈士纪念碑前光荣地加入了中国少年先锋队！爸爸告诉我，他上学的时候也去过那里，他们还亲手制作小白花献给先烈。雨花台承载着南京不朽的历史，革命英雄精神需要我们的传承与弘扬。 点评：革命先烈的爱国主义精神薪火相传生生不息，需要我们每一位中国人的传承与弘扬。 (4)再看故事：赵东阳同学还遇到了一些困惑，我们接着看。（播放视频） 同学们，照片上的很多地方我不认识，可奶奶却说这些地方我去过，这可把我难倒了！它们是哪儿呀？同学们，你们能帮帮我吗？ (5)小结过渡：温馨的老照片既给赵东阳带来了满满的回忆，也激发了他探究的兴趣。你们愿意和赵东阳一起探究老照片，共猜地方名吗？让我们来挑战！ 2.活动二：探究家庭老照片，共猜家乡地方名 (1)感受家庭新变化。 ①出示赵东阳家老屋的照片。 提问：同学们，这张照片中赵东阳的奶奶站在哪里呀？谁来猜一猜？ 预设：这房子太旧了，我们没看出来。 过渡：看来想猜出照片上的地点有难度，那我们就请赵东阳来揭晓答案吧！ ②播放赵东阳的录音。 同学们，这是我们家的老房子，奶奶说没搬进小区前，我们家就住在这里。那时我还没有出生，一家七口人挤在20平方米不到的小房子里，生活很不方便。你们再看看，这是我现在的家的样子，大家感觉怎么样？ ③对比思考：同学们，看看赵东阳家的新房，再看看他们家的老房子，你有什么感受？ 预设1：赵东阳现在住的地方可真漂亮，不像老房子那样看上去那么破旧。 预设2：现在赵东阳住进了楼房，上下楼还有电梯可乘，我想应该方便了很多。 ④小结：随着社会的发展进步，赵东阳家的居住环境不断变化、不断发展。 (2)发现校园大不同。 ①出示学校的老照片。 提问：同学们，再看看这儿，你们认识吗？ 预设：我猜这是我们的学校。这里有块牌匾，上面的字好像是我们的学校名。 ②对比思考：同学们，这是我们的老校区，那时的教学楼只有两层，操场也不是很大。再看这张照片，这是我们学校现在的样子。请你比比，说说感受。 预设1：我们的学习环境越来越舒适。 预设2：我们的学校越来越现代化。 ③小结：是呀，我们学校的发展变化可真不小！ (3)聚焦南京新街口。 ①出示新街口的老照片。 提问：再看看这张照片。仔细瞧瞧，这是哪儿呢？ 预设1：我知道，这是我们南京的新街口。 预设2：我认识这栋白色的房子，它是金陵饭店，以前可是中国最高的建筑。 补充： （出示金陵饭店的资料，配图解说）金陵饭店是中国第一家由中国人自己管理的大型现代化酒店，这里有中国第一个高层旋转餐厅、中国第一部高速电梯、中国第一个高楼直升机停机坪。它是中国第一批六家大型旅游涉外饭店之一，其主楼曾经是中国第一高楼。1983 年3月，金陵饭店开始试营业，每天站在楼下仰头围观的人络绎不绝。那时去金陵饭店是要门票的，5块钱一张票，而那时 的南京人，一个月的收入也不过30元。 ②出示新街口现在的照片。 提问：再看看现在的新街口。比一比，有什么发现？ 预设1：现在的金陵饭店已不是中国第一高楼，它的周围高楼林立。 预设2：我发现，新街口发生了天翻地覆的变化。不仅楼多，车多，人也多。 ③小结：同学们，三十多年前的新街口，在南京人的记忆里，还只是个十字路口。而如今的新街口已成为“中华第一商圈”，家乡发展非