核心素养目标道德与法治一下第6课 花儿草儿真美丽 第1课时(教案).docVIP

部编版道德与法治一年级下册 第6课 花儿草儿真美丽 （教案） 核心素养目标 1.政治认同：探索自然，欣赏大自然中植物的美，知道花儿草儿是有生命的，愿为保护环境做力所能及的事。 2.道德修养：掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，学会与大自然中美好生命共成长。 3.责任意识：树立与植物和谐共存的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，体会与自然共存的美好情感。 课时安排 2课时。 第1课时 课时教学目标 1.通过对绘本和儿歌的学习，联系生活中的经历，感知植物是有生命的、是多样的，发现植物的美丽。（重点） 2.通过对植物的亲近和观察，分享自己的独特感受，增强对植物的好奇心，乐于去探索和发现。（难点） 课前准备 教师和学生各准备1-2张自己与花草树木合影的照片。 学生找寻并观察身边的植物。 教学过程 一、花儿草儿初接触 1.引入 在地球上，除了人类，还有一些生物和我们共同生活着，正因为有了它们的存在，我们的世界才多姿多彩。请来猜猜，它们是谁？ 2.猜谜语 (1)出示谜语。 一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（猜一种植物） 高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（猜一种植物） (2)预设：荷花和向日葵。 3.猜图画 （可选择学生生活中常见的植物） (1)出示：出示喇叭花、柳树、薰衣草、蒲公英等植物的典型特征部分的图片。 (2)提问：请同学们猜一猜 ，说出它们的名字。 (3)出示：出示该植物的全貌。 (4)小结：大自然中的花儿草儿各有各的特点。它们有的白、有的粉、有的蓝……有的春天开放、有的夏天最美、有的不怕寒冷、有的喜欢太阳……植物王国是个大宝藏。（板书：6 花儿草儿） 二、花儿草儿真美丽 1.播放视频 视频内容：迎春花开金灿灿，郁金香花多娇艳。紫色的薰衣草、金色的腊梅散发着诱人的香味。粉红的桃花、雪白的梨花，笑盈盈地竞相怒放。石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲 。那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用甜美的声音微笑低语：我们美吗？ 2.交流 你喜欢视频中的哪些植物？为什么？ 预设1：我喜欢桃花，看到桃花开放，想着很快就能吃到美味的桃子了。 预设2：我喜欢腊梅花，似乎能闻到花儿的香味。 预设3：我喜欢郁金香，因为花的颜色特别美。 （板书：真美丽） 3.思考 在生活中，你找寻到了什么植物？你是在哪里发现的？ 预设1：我在家里阳台上，找到了山茶花。 预设2：我发现校园里有桂花，我特别喜欢。 预设3：我们小区里种了银杏树，树叶像扇子似的。 4.小结 我们各自家中往往有花儿草儿相陪伴，在我们的社区、我们的校园也处处可见花儿草儿。如果你走进公园，走入乡村还会有更多的发现。花儿草儿无处不在，它们是人类的好朋友。 三、花儿草儿有生命 1.感知花草有生命 (1)出示：出示教材第22、24页绘本《我和小树》的第一幅和第五幅图。 (2)提问：仔细观察画面，“我”和“小树”有没有什么变化呀？ 预设1：小树的叶子变多了。 预设2：小树的个子长高了。 预设3：小树的树干变粗了。 预设4：我也长高了。我和小树共成长。 (3)播放：播放视频“一粒西瓜籽的成长历程”。 视频内容：西瓜从一粒籽，长出苗，再长出绿绿的瓜藤；瓜藤越来越长，开出黄色的花儿；花谢了，结出小西瓜；西瓜越长越大，长成了大西瓜。 (4)讨论：看完视频，你发现了什么？想说些什么？ 预设1：小小的－粒西瓜籽，最后长成大西瓜，真是太神奇了！ 预设2：西瓜籽先发芽、长了藤，再开出花、结了果……植物天天都在变化。 (5)小结：植物和人类一样是有生命的。人类从婴儿长成儿童、少年、青年……植物呢，各有各的姿态，有的会发芽、长叶，有的会开花结果……它们一直在不断地生长变化。 2.联系生活说发现 (1)提问：生活中，你有没有观察过发生变化的植物？ 预设1：春节前，妈妈买了两个像洋葱似的植物。它们在水里慢慢长大，后来我发现它们一个是水仙花，个 是风信子。 它们都很香，也很美。 预设2：我们小区里种了桃树，桃树先开花后长叶子，花败了之后有的桃树上就会有小桃子挂在枝头。 预设3：学校的桂花树，到了秋天会开花。 (2)追问：我们亲眼所见的植物毕竟有限，但知识的海洋是无限的。你还知道哪些植物从小长到大会有哪些变化吗？是通过什么渠道知道的呢？ 预设1：我从电视上看到麦苗春天绿油油的，后来越长越高，最后会结出麦穗。 预设2：我在故事书上了解到蒲公英靠风把种子吹到四面八方，种子落地后会长出小蒲公英。 预设3：我听奶奶说花生种在地里，它们发芽、长叶、开花，花落了，花生就在地底下结果了。 (3)小结：植物不同，变化的过程中特点也不同，有的变化大，有的变化小，但它们都有生命，都在不断地成长。我们通过观察生