核心素养目标道德与法治一下第8课 大自然，谢谢您 第2课时(教案).docVIP

部编版道德与法治一年级下册 第8课 大自然，谢谢您 （教案） 核心素养目标 1.政治认同：与自然对话，在大自然中嬉戏、玩耍，感知大自然的多重馈赠，体会因为人们的辛勤劳作才使大自然更富有生机与活力。 2.道德修养：听懂大自然的语言，了解与大自然交流的方式方法，进一步增强对自然的敬畏感，体会与同伴回归自然的快乐。 3.责任意识：感受大自然给勤劳的人们丰厚的回报，感恩自然，感恩劳动者。体会与自然共存的美好，产生亲密接触大自然的意愿。 课时安排 2课时。 第2课时 课时教学目标 1.通过交流在大自然中活动的快乐，体会与自然共存的美好，亲近自然。 2.通过学习绘本故事，了解大自然的语言，领悟大自然的智慧，在与大自然的共在中成长。 课前准备 学生每个人带1-2 张户外活动时的照片；收集与大自然相关的谚语。 教学过程 一、大自然的馈赠多 1.引入 上节课我们知道大自然赠予我们许许多多的礼物，现在请大家认真听一段音频，你听到了哪些大自然的礼物？ 2.播放 播放朱自清的散文《春》的音频。 春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 3.提问 从散文中，你发现大自然赠送给我们哪些礼物？ 预设1：山、水、太阳、东风。 预设2：小草、桃树、杏树、梨树、野花。 预设3：蜜蜂、蝴蝶。 4.小结 大自然不仅送给了我们这么多礼物，还给我们带来了无穷的快乐。（板书：8大自然，谢谢您） 二、大自然中快乐多 1.春天的快乐 (1)提问：春天不知不觉地来到了。节假日，如果你能出门去轻松轻松，你最想去干什么？ 预设1：我想和爸爸妈妈去逛逛公园。 预设2：我想到动物园看自己喜欢的小动物。 预设3：我想和好朋友－起到野外放风筝。 预设4：我想和亲戚一起去风景区拍照。 (2)出示：出示教材第32-33 页图。让我们和书中的小朋友一起走进春天。 (3)提问：大家喜欢这幅图吗？说说最喜欢这幅图中的哪个场景。 预设1：春天小朋友结伴打水漂，玩得非常开心。 预设2：小朋友们对着蒲公英一吹，小蒲公英们就飞向四面八方。 预设3：他们在春天种下一棵棵小树。 预设4：有人在春天拍下许多好看的照片，画出美丽的风景。 预设5：还有小朋友在公园里捉迷藏，光着小脚丫踩在草坪上。 (4)播放：播放根据教材第33页儿歌录制的音频。 (5)小结：春天是美丽的，更是快乐的。 2.夏天、秋天也快乐 (1)出示：出示教材第33页夏天、秋天两幅图。 (2)交流：夏天和秋天的时候，大自然又是怎样的呢？我们又可以到大自然中做些什么呢？ 预设1：我和爸爸来到湖心公园，看到小池塘里开满了荷花。我们俩开心地坐在池边玩起水来。 预设2：夏天，我们能吃到又大又甜的西瓜，想想就觉得美味。 预设3：夏天的夜晚，如果在院子里乘凉，抬头就能看到天上的星星像无数的眼睛，一眨一眨的。 预设4：夏天还有萤火虫，它们打着小灯笼，飞来飞去。 预设5：秋天麦子成熟了，田野里一片金色，风景如画。 预设6：公园里的菊花五颜六色，有红的、黄的、白的、紫的，而且姿态不一，十分惹人喜爱。 预设7：秋天，有的树叶变黄了，风一吹，就纷纷落下，像蝴蝶在翩翩起舞。 预设8：金色的秋天，到处飘着瓜果的香味。有一次，妈妈带我去秋游。我们来到一－处果园，看着树上结满了橘子，都兴奋得跳起来。在果园里我还自己动手摘了一篮子橘子。 (3)小结：看来，炎热的夏天，丰收的秋天，都给我们带来了无限风光，也带来了无穷的乐趣，我们要大声说：“大自然，谢谢您。” 3.冬天的快乐 提问：有没有喜欢冬天的同学？你能说说冬天给大家带来了怎样的乐趣？ 预设1：我爷爷特别喜欢梅花。每到寒冬梅花就开了，好香好香。我们全家都喜欢梅花的香味。我们爱梅花，更爱冬天。 预设2：冬天，尽管天气非常寒冷，但是松树、柏树还是绿色的，它们就像勇敢的战士，不怕严寒，值得我学习。 预设3：一场大雪，大自然都穿上了洁白的盛装。我和爸爸妈妈到小区的花坛边堆雪人，用胡萝卜给她做了个长长的鼻子，还给雪人带上帽子。 预设4：冬天下雪，我们几个好伙伴去打雪仗，大家玩得可开心了！ 预设5：冬天的屋檐下有时会挂着长长的冰溜子，像水晶一样，闪闪发光。 预设6：冬天来了，我盼望着过春节。家家户户都团团圆圆，做出丰盛的饭菜，