天净沙·秋思 教学设计 2022-2023学年部编版语文七年级上册.docxVIP

《天净沙·秋思》教学设计 【教学目标】：1、有感情地诵读散曲。 2、透过字里行间，想象画面，即兴表达，体悟作者愁苦的情怀。 3、理解感悟诗人、作品创造的美的意境，并用自己的语言，写下对曲的理解。 【教学重难点】理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情。 【教学方法】：诵读与小组合作讨论法相结合 【教学课时】：一课时 【教学内容与教学步骤】： 一、初读感知 1、生自由朗读：首先请同学们用你们喜欢的方式自由地朗读这首曲，读准字音，注意停顿。 指名朗读，正音正字。 2、你们来说一说，这首曲写了一些什么？ 3、结合视频，给大家五分钟时间进行小组合作讨论，选择你们最喜欢的一句或者几句研究探讨，然后分任务，一人读原诗句，一人绘画面，一人谈感受。 “我仿佛看到了……” “我读出了……” 4、哪位同学可以用流畅的语言把画面连缀起来？ 总结：听了同学们的描绘，我仿佛看到了这样一幅场景：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，他牵着一匹瘦马，迎着冷飕飕的秋风，在荒凉的古道上独自前行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的乌鸦栖息在树梢上；他走过横架在溪流上的小桥，经过溪流边几户人家门前。这时，太阳已经快下山了，可是他还没有找到住的地方，迎接他的又将是漫漫的长夜，他不禁悲从中来，吟诵道“枯藤————” 二、问题探究 1、九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”，但是凝练而并不简