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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班语言公开课会动的房子教案 中班语言公开课会动的房子教案1 　　活动目标：  　　1、理解故事情节、人物形象与主题，表现大自然美景的清爽画面。  　　2、学习象声词，尝试仿照自然界的一些声响。  　　3、培育幼儿团结友爱互助的品质。  　　4、援助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简约的事情。  　　5、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。  　　活动重点：  　　理解故事的主要情节，学习象声词。  　　活动难点：  　　仿照自然界的声响，如风声、海浪声、马蹄声等，喜爱大自然。  　　活动预备：  　　PPT、图书  　　活动过程：  　　1、谈话：和幼儿争论有关房子的话题。  　　(1)小伙伴我们平常住在怎样的房子里?(我们住的房子很美丽!那我们的房子会动吗?)  　　(2)今日老师带来了一个有趣的故事：会动的房子。(出示题目，幼儿跟读)  　　(3)咦，房子怎么会动呢?让我们一起走进这个故事吧。(师讲解并描述故事)  　　2、观看PPT,看图讲解并描述，援助幼儿进一步理解故事内容。  　　(1)出示图1。  　　①、提问：你们看这是谁呢?小松鼠住在哪里?住在树上的的小松鼠在想什么呢?(小松鼠在树上住腻了，他想在地上建一座房子。)②我们把小松鼠说的话读一遍。  　　(2)出示图2。  　　提问：现在有什么改变呢?(房子造好了。)小松鼠把房子造在哪呢?(究竟造在哪，我们继续往下看。)房子究竟造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。(我们陪小松鼠睡觉吧。)  　　(3)出示图3，播放风声。  　　①提问：第一天早上，小松鼠醒来听到了什么?房子发生了古怪的事情，是什么呢?房子跑到什么地方?(山脚下)  　　②播放风声。我们一起来学学风的声音吧。  　　(4)出示图片4  　　①提问：第二天早上，小松鼠醒来，古怪的事又发生了，你们猜猜是什么呢?  　　②出示图4，播放海浪声。  　　小松鼠听到了什么?  　　这次房子跑到什么地方?(大海边)  　　播放海浪声。我们一起来学学海浪的声音吧。  　　(5)出示图片5  　　①现在小伙伴们猜猜，第三天小松鼠醒来房子会不会又到别的地方去了?  　　②出示图5，播放马蹄声。听，什么声音?这次房子跑到什么地方?  　　③播放马蹄声。我们一起来学学马蹄声吧。  　　这时小松鼠兴奋吗?学习词语：手舞足蹈。  　　小松鼠的房子为什么一会在山脚下，一会在大海边，一会又在大草原上呢?  　　现在我们看看是不是和你们想的一样呢?  　　(6)出示图片6  　　出示图6。乌龟会说什么呢?幼儿学乌龟说话。  　　这时候小松鼠知道什么了?那他会怎么样?学习词语：惭愧  　　小松鼠会对乌龟说什么?幼儿学小松鼠说话。  　　小伙伴无论做什么事情可都要仔细，不能学小松鼠马虎大意哦。  　　乌龟为什么让小松鼠把房子造在自己的背上呢?  　　谁来告知老师这个故事的名字呢?  　　3、在老师的`援助下，幼儿尝试完整讲解并描述故事。  　　结合多媒体，让幼儿跟着图片完整讲解并描述一遍故事。  　　4、游戏：奇异的声音  　　小松鼠说大家都很仔细，他想和大家玩声音游戏。老师放录音，你们猜猜是什么声音。  　　出示图3，播放风声。幼儿仿照声音。  　　出示图4，播放海浪声。幼儿仿照声音。  　　出示图5，播放马蹄声。幼儿仿照声音。  　　5、结束游戏：《找伙伴》  　　小松鼠把房子造在乌龟背上，乌龟走到哪里，就把小松鼠带到哪里，还会带他去许多许多好玩的地方，找他们的好伙伴。现在请小伙伴轻轻地把椅子收进去，我们也来找伙伴吧!  　　教学反思：  　　《会动的房子》是一个非常有趣的故事，房子怎么会动?怎会到山脚、到大海、到草原?这究竟是怎么回事，这些带给孩子很多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中进展思维技能和语言的表达技能。在经过一番的争论商量后，今日我为大家展示了此活动，在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈我自己的看法。 中班语言公开课会动的房子教案2 　　活动目标：  　　1、理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。  　　2、培育幼儿积极思索、主动参加的习惯和大胆想象制造的技能。  　　3、感受作品中清爽的大自然画面，从而喜爱大自然。  　　活动预备：  　　1、故事视频、故事图片。  　　2、勾线笔、画纸。  　　活动过程：