小学语文人教四年级下册（教研版）宝葫芦的秘密.docx

宝葫芦的秘密（节选） 执教人：陈晓玲 班级：四年级二班 第一课时 教学目标： 认识“妖、矩”等8个生字，读准1个多音字“冲”，会写“介、绍”等15个字，正确读写“介绍、声明”等18个词语。 正确、流利地朗读课文。 初步了解课文内容，理清文章结构，感受王葆童真的形象。 第二课时 教学目标： 1.学生能完整说出王葆想得到一个宝葫芦的原因，体会王葆爱幻想的形象。 2.了解奶奶给王葆讲的故事以及发现奶奶讲故事的方法，并根据已有内容创编故事，讲给同学听。 教学重点： 学生能完整说出王葆想得到一个宝葫芦的原因，体会王葆爱幻想的形象。 教学难点： 了解奶奶给王葆讲的故事以及发现奶奶讲故事的方法，并根据已有内容创编故事，讲给同学听。 教学过程： 复习导入，激趣导学 1.学生开火车读词语，教师相机正音。 2.复习课文主要内容。 3.激趣导学。 二、深入理解，探讨故事 （一）感知奶奶讲的宝葫芦的故事 1.引导学生聚焦到文章15至17自然段。 2.主人公分别是怎样得到宝葫芦的？ （1）用自己喜欢的方式读15至17自然段。 （2）用波浪线画出关键信息。 3.分享并齐读相关句子。 4.梳理表格，探讨：为什么奶奶每次编的宝葫芦的故事都不一样？ 5.关注宝葫芦的作用。 明白张三和李四得到宝葫芦的结