牛津译林版八年级上册 Unit 5 Wild an imals Task学案.docVIP

8A Unit5 task 学习目标 学习并掌握能用来描写动物外貌、能力、性格、所面临的危险以及如何保护动物的词组和句 子，在报告中呈现真实信息并发表自己的观点。 用调查获取的信息描述野生动物的外貌、性格特点、能力和所面临的危险。 利用调查所得信息写一份报告，并对处于危险中的野生动物发表自己的观点。 学习重点、难点 写一个关于最喜欢的动物的报告 【课前预学】 预习并划出文中的生词，根据读音规则试着拼读、理解和记忆，把不会读的单词写下来： _______________________________________________________________________________ 在课文中划出下列短语，并翻译： （1）一份关于…的报告______________________ （2）短而强壮的腿_____________________ (3 ) 擅长爬______________________ （4）在白天四处慢慢地转 _______________________ (5) 整个冬天谁睡觉_______________________ （6）很少伤害人 _______________________ (7) 为了他们的皮毛和爪子抓他们________________________________________________ (8) 采取行动做某事______________________ (9) 世界上没有熊剩下___________________ 3. 我们可以在_________和________后加上________, _________ 或_________来构成名词。 如：mean + ing = meaning, ill + ness = illness, act + ion = action. 《尝试练习》(1). As friends, we can share our ___________ (happy) and sadness with each other. (2). Amy is going to write an _________________(invite) letter this evening. (3). We have a class _______________(meet) once a week. 4. 参照课本A、B两个部分的内容，完成P67 B. 【课堂导学】 一．小组讨论各种动物的特征，为写作做好准备。 二．小组讨论：报告的提纲。 三．听磁带，回答问题。（in pairs） 1. What do bears look like?____________ ______________________ 2. What do they eat?____________ _______________________________ 3. Can bears run very fast?_____________ _____________________________ 4. What are they good at?________________ ___________________________ 5. What do they do in the daytime?_____________ __________________________ 6. What do they do in the winter?__________________ _________________________ 7. Do they often hurt people?___________________ ________________________ 8. What problem do they face now?_________________ ___________________ 四．成果展示 展示P67 B的答案。 小组展示：报告的提纲。 Sandy 对野生动物很感兴趣，今天她去动物园参观并采访了动物饲养员，下面是她的笔记， 请根据笔记内容写一篇调查报告。词数：不少于80字。 ?Appearance: The biggest and strongest animals on land, very heavy, big ears, long tusks (象鼻). ?Ability: can walk on tiptoe (踮着脚尖)easily, help farmers do lots of things if people train them. ?Character: never hurt people, be fri