小学语文_《检阅》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

1.看拼音写词语 jù lè bù? ???yā què wú shēng? ? jié zhī? ???chén mò??(? ?? ? )? ?(? ?? ?? ?? ?? ?)?? (? ?? ? )? ?(? ?? ???)jú miàn? ?? ?xiàn mù? ?? ?qíng bù zì jìn? ???guān zhòng(? ?? ? )?? (? ?? ???)? ? (? ?? ?? ?? ???)? ?(? ?? ?? ???) 2.在括号里填上合适的词语。（　　　）的心情　　（　　　）的局面　　（　　）的队伍（　　　）的声音　　（　　　）的节日　　（　　）的表情3.按要求写词语。??文中描写场面的词语：（? ?? ? ）（? ?? ?）（? ?? ?） 文中描写人多的词语：（? ?? ? ）（? ?? ?）（? ?? ?） 文中描写时间的词语：（? ?? ? ）（? ?? ?）（? ?? ?） 教材分析：这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检