部编版小学一年级语文下册《口语交际：打电话》教学反思(三篇).pdfVIP

部编版小学一年级语文下册《口语交际：打电话》教学反思(三篇)--第1页 部编版小学一年级语文下册《口语交际：打 电话》教学反思（一） 《打电话》这节课是人教版综合与实践。本内容结合学 生生活中熟悉的素材，合唱队接到紧急任务，老师要打电话 尽快通知到15个队员。让学生帮老师设计一个打电话的方 案，并从中寻找最优的方案。通过这个实践活动，让学生感 悟到数学与生活的密切联系及优化思想在生活中的应用。 一、教学效果：让学生自读自悟，给学生比较多的学习 讨论时间。课堂是学生学习的阵地，他们才是课堂的主人， 要让学生主动参与到学习中来，就需要教师能创设富有情趣 教学活动，他们喜欢新奇事物，喜欢展示自我，而且班主任 老师正好有剧本在让学生们排演。所以我直接让学生们都参 与到课文里。表演是孩子喜欢的节目，为了演好角色，学生 就必须主动去读课文，揣摩人物的心理。这是一个需要多种 才能的综合活动，需要学生的文本的理解能力，需要学生发 挥创造能