道德与法治《让我们的学校更美好》评课稿.pdfVIP

道德与法治《让我们的学校更美好》评课稿--第1页 《让我们的学校更美好》评课稿 张老师真是一个用心的老师，课上得有条不紊。看得出来备课十 分充分。下面谈谈我的收获。 本课教材取材于学生熟悉的学习生活环境——校园，加上学生都 有善于发现问题、乐于动脑筋解决问题的天性，因此，在教学中，教 师充分利用教材优势和学生这一天性，通过捡照片游戏、看录像等教 学手段，调动学生兴趣，为下一步的让学生展开思维，尽情地想像， 利用自己的智慧主动地去改造生活、创造性地美化生活创设一种氛 围，这个过程既起到对学生生活体验的“激活”作用，同时还可以培养 学生关注校园、关心自己学习生活环境的意识。能否对生活有所认识， 有所发现，也是检验一个学生内心感受生活程度的途径。因此，我认 为“校园扫描”这一活动，也是在对学生的个性扫描。正是做到让学生 “在生活中学会学习”。 在本活动中，学生积极参与到活动中去，乐于表达自己对身边生 活环境观察到的现象，即夸校园、提不足。但仔细分析，学生似乎只