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小班社会教案《懂礼貌的好宝宝》--第1页 小班社会教案《懂礼貌的好宝宝》 活动目标 1.感受礼貌用语在交往中的作用。 2.了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。 3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备 课件准备： 《小猪学礼貌》故事音频及图片; 《懂礼貌》歌曲视频。 活动过程 一:播放故事及图片，令幼儿感知礼貌用语的影响 1.播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。 2.播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第五至八段。 二:播放视频，引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境 ——歌曲里有哪些礼貌用语呢?这些礼貌用语都在什么时候说 呢? ——你们还知道哪些礼貌用语? 三:组织情景表演，巩固幼儿正确使用礼貌用语 1.教师引导幼儿进行情景表演。 2.师幼共同表演情景。 教学反思 这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐 1 小班社会教案《懂礼貌的好宝宝》--第1页 小班社会教案《懂礼貌的好宝宝》--第2页 中，在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程 的最优化。体现了寓教于乐的教育理念。其次，这节课达到预期的教 学效果，使我们班像卢新宇等一批性格内向的孩子现在不用家长“逼” 也能主动和老师、同伴打招呼，愿意主动与人交往了。不足之处：教 学不应局限在班级内部，而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子 在与陌生伙伴的交往中锻炼交往能力，培养礼貌习惯。 托班故事教案《小猪学礼貌》 活动目标 引导幼儿愿意与成人接触，喜欢与人交往。 指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。 活动准备 情境创设。 活动过程 一、情境游戏 1.入园场景 教师：小朋友好！小朋友应该怎样回答？ 2.晚上离园场景 教师：看到爸爸妈妈来接我们，我们应该怎么说？走出教室又该 说什么？ 教师小结：我们小朋友都会有礼貌地问声：“你好！”都会说声： “再见！” 二、教师讲故事《小猪学礼貌》 2 小班社会教案《懂礼貌的好宝宝》--第2页 小班社会教案《懂礼貌的好宝宝》--第3页 教师提示：小朋友都学会说礼貌用语了，我们来看看故事中的小 动物们是怎样做的。 教师： 1.小猪为什么没有朋友？ 2.小猪听到小松鼠对老师说了什么？ 3.喝水时小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说什么？ 4.小松鼠离开幼儿园的时候说什么？ 5.小猪后来有朋友了吗？为什么？ 三、情境游戏 幼儿扮家长，教师扮客人到幼儿家做客，通过游戏帮助幼儿巩固 所学的礼貌用语。 四、活动建议 在教室入门处张贴提示礼貌用语的图片。 【故事】