第二讲高中语文课程的基本结构、主要变化、必修选修的目标解读.pptVIP

三、 高中语文课程目标的基本结构及其特点 （二）选修课程的目标结构 1．总目标的追求 2．模块目标 （1）诗歌与散文： 培养鉴赏兴趣，提高文学修养； 学习鉴赏方法，学会恰当评价； 背诵诗文名篇，丰富文化积累； 尝试诗文创作，体验创作乐趣。 第三十页，共四十五页。 三、 高中语文课程目标的基本结构及其特点 （二）选修课程的目标结构 1．总目标的追求 2．模块目标 （1）诗歌与散文： （2）小说与戏剧： 文学修养 文化心态 多元文化 研究和创作 第三十一页，共四十五页。 三、 高中语文课程目标的基本结构及其特点 （二）选修课程的目标结构 1．总目标的追求 2．模块目标 （1）诗歌与散文： （2）小说与戏剧： （3）新闻与传记： 习惯 捕捉信息 把握其特点 第三十二页，共四十五页。 第二讲 高中语文课程的基本结构、主要变化、必修选修的目标解读及新课标下的语文课型 郭志明 第一页，共四十五页。 一、高中语文课程的基本结构 第二页，共四十五页。 一、高中语文课程的基本结构 一类为突出基础性、均衡性发展的必修课，一类为突出选择性、多样性发展的选修课， 第三页，共四十五页。 一、高中语文课程的基本结构 一类为突出基础性、均衡性发展的必修课，一类为突出选择性、多样性发展的选修课， 模块组合、学分制评价 第四页，共四十五页。 一、高中语文课程的基本结构 “阅读与鉴赏”、“表达与交流”是高中语文必修课程的“纲”，五个模块为“目”。 每个模块安排36个学时，“五个模块”共安排180个学时，需要1．25年。 第五页，共四十五页。 一、高中语文课程的基本结构 选修课程分为五个系列。 系列1：诗歌与散文； 系列2：小说与戏剧； 系列3：新闻与传记； 系列4：语言文字应用； 系列5：文化论著研读。 第六页，共四十五页。 一、高中语文课程的基本结构 每一个系列都可以分为若干个模块， 第一个层面，学生在5个系列选修课程中任意选修4个模块； 第二个层面，学生再在5个系列选修课程中任意选修3个模块。 第七页，共四十五页。 一、高中语文课程的基本结构 第八页，共四十五页。 二、高中语文课程显示出的变革 第一，变革了多年不变的国家统一的课程管理体制。 语文新课程改革建立了国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制。三类课程所占比例为：国家课程80%；地方课程15%；校本课程5%。 第九页，共四十五页。 二、高中语文课程显示出的变革 第一，变革了多年不变的国家统一的课程管理体制。 第二，变革了多年不变的高中语文必修课程一统天下的程式。 语文新课程改革设计了必修课程与选修课程相结合的范式。必修课程注重共性基础，选修课程注重个性培养。 第十页，共四十五页。 二、高中语文课程显示出的变革 第二，变革了多年不变的高中语文必修课程一统天下的程式。 第三，变革了多年不变的知识课程范式。 高中语文新课程适时增加实践课程，这实际是对语文教育传统的回归。 新课程弘扬传统，设计了“知识教学”与学习实践并重的教学范式。 第十一页，共四十五页。 二、高中语文课程显示出的变革 第二，变革了多年不变的高中语文必修课程一统天下的程式。 第三，变革了多年不变的知识课程范式。 第四，变革语文课程评价方式。 高中语文课程采用学分制， 学分制赋予学生许多自由，更具有人性化。 第十二页，共四十五页。 二、高中语文课程显示出的变革 第一，变革了多年不变的国家统一的课程管理体制。 第二，变革了多年不变的高中语文必修课程一统天下的程式。 第三，变革了多年不变的知识课程范式。 第四，变革语文课程评价方式。 第十三页，共四十五页。 三、 高中语文课程目标的基本结构及其特点 （一）必修课程的目标结构 1．阅读与鉴赏目标结构 作为一个世界公民，最起码的受教育要求是让自己学会听、说、读、写、算等五大本领，而其中排在第一位的要求又是通过接受阅读训练来提高自己的阅读水平。 第十四页，共四十五页。 三、 高中语文课程目标的基本结构及其特点 （一）必修课程的目标结构 1．阅读与鉴赏目标结构 英国“古典型”阅读理念， “从阅读走向高贵” “凭阅读赢社交，以阅读为快乐，靠阅读增涵养，借阅读显尊贵”