北师大版心理健康九年级第十四课战胜挫折，走向成功教学设计.pdfVIP

九年级心理教育教学设计 课题 第十四课战胜挫折走向成功 单元 七 学科 心理教育 年级 九 情感、态度和价值观目标：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人 生态度。 学习 能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折；增强承受挫 目 折的能力，能够发掘自身的生命力量。 知识目标：了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；知道生命是有韧性的，学会发掘生 命的力量。 重点 克服挫折 难点 实际运用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 马云的人生经历给你最大的启示是什么？ 观看视频，谈 感受 吸引学生兴趣， 点明主题 讲授新课 活动一：我诉我心 阅读教材P152-153 回答问题： 1、你有类似的经历吗？是如何处理的？ 阅读教材，思 2 、请你分别给他们支招，如何走出阴霾？ 考问题 分析问题的能力 归纳总结 （1）我们要有明确的目标。 （2 ）我们要培养自己顽强的意志力。（3 ） 面对问题，我们要有科学的解决方法。 （4 ）要努力培养自己的乐观精神。 活动二：认识挫折辩论赛 【材料一】4月10 日，《中国诗词大会》迎来 了一位特殊选手“00后”视障女孩吴幽这也是该节目 读材料，辩论 思辨能力 开播以来第一位盲人选手。吴幽是成都市特殊教 育学校盲普高三年级学生，虽然从小失去了光明 ，但她的内心世界光明乐观，爱好音乐和文学。 吴幽曾说；不管有没有人看我，我都要开花。 【材料二】一个15岁的男孩，因为考试没考 好，竟然跳楼自杀了。当时是早上6点多，工人们 正在干活，突然听到“砰” 的一声，随后看到一个孩 子倒在地上。 小组讨论： （1）怎样认识挫折？ （2 ）就“挫折是好事还是坏事？”展开辩论。 归纳总结 挫折既是坏事也是好事，关键在于我们对待 挫折的态度。挫折是一把双刃剑,具有双重影响。 挫折能磨练意志,使人变得更坚强;能激发人的斗志, 使人迸发出巨大的力量。“吃一堑,长一智”,挫折能 使人变得更加聪明,人们正是在不断克服困难、战 胜挫折的过程中取得成功与进步的,挫折是走向成 功的必经之路； 但挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击,使人们 的愿望难以实现,使人急躁、烦闷、不安。挫折会 消磨人的斗志,使人一蹶不振。 当我们遇到挫折时,只有冷静分析，沉着应对，才 深入分析自己面 能战胜挫折，走向成功。 临的挫折及应对 活动三：如何保持最佳状态 小组讨论 办法 有一对好朋友在升学过程中双双落榜，两人 都非常难过，其中一个人几天之后重振精神，开 始复习功课，准备第二年再考；另一个人却一直 情绪很低落，唉声叹气，愁眉不展，心灰意冷， 一蹶不振。 小组讨论： 每位成员发表自己对两位同学面对升学落榜