川民版家庭社会法治八年级下册第四节善用法律武器课件.pptVIP

川民版家庭社会法治八年级下册第四节善用法律武器课件.ppt

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法律援助是国家建立的为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律服务的一项法律保障制度。它是一项扶助贫弱、保障社会弱势群体合法权益的社会公益事业。 我国司法部设立了“12348” 全国统一的法律服务热线,公民拨打可直接连线当地司法局法律援助中心。12348四川法网整合了律师、公证、法律援助、司法鉴定、人民调解、民商事仲裁等多种公共法律服务资源,为全省群众及时获得高效便捷的法律服务提供了又一个通道。 只要拨打“12348”热线或登录“12348” 法网,即可获得公证、人民调解、法律援助、法制宣传等方面的法律服务。 点击图片 了解更多 新知讲解 用法律的手段帮助人民群众解决诉讼难的问题,是我国建设社会主义法治国家的必然选择,是促进司法公正的重要保障。 法律援助在保障公民合法权益,保障法律正确实施,维护社会公平正义,健全完善社会保障体系,健全社会主义法治等方面发挥着极为重要的作用。 新知讲解 04 诉讼最权威 说一说:案例中,小高先后使用了哪些方式和途径维权? 议一议:小高维权成功的案例给你什么启示? 小高在一家经常光顾的店里点了一份16元的牛肉面。吃到一半,他从面里发现了一根长头发,便叫来服务员讨说法。结果服务员竟不以为意,不道歉,不解释,以老板和经理太忙为借口搪塞。在店里被晾了40分钟后,小高决定维权到底。 虽有照片作为证据,也找了相关部门调解,但丝毫看不到面馆方道歉和解决问题的诚意,于是小高将面馆诉至法院。当地法院很快受理,并先后组织了3次调解,面馆最终接受调解,小高成功获赔1016元。 合作探究 诉讼 请输入标题 /TITLE HERE 请输入标题 /TITLE HERE 诉讼即是通常说的“打官司”。不同类型的案件适用不同的诉讼程序。诉讼是处理纠纷和应对侵害最权威的手段,也是维护合法权益的最后屏障。 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 新知讲解 02 学 会 打 官 司 新知讲解 01 向不合理规则说“不” 辩一辩:你同意哪种观点呢?说说你的理由。 议一议:你知道打官司要做什么准备吗? 为了几十块钱而.打官司,是小题大做,何必这样较真。 这可不是小题大做,维权到底是我们应 有的态度,也是权利。 点击图片 观看视频 合作探究 初中家庭·社会·法治(川民版) 八年级下册 公开课 优质课 适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。 第三章 第四节 善用法律武器 (1)你是否有类似的经历? (2)你又是如何处理的? 生活中,当我们遭遇矛盾与纠纷时,忍气吞声或冲动行事都不可取,善用法律维权才是最有效的手段。协商、调解、仲裁、申请法律援助、诉讼等合法途径,都是我们维权的有力武器。 新知导入 01 妥善处理矛盾与纠纷 新知讲解 01 依法解纠纷 张某在骑电瓶车.上班的途中,为了避让一辆右转公交车而失去平衡,连人带车一起摔倒在地。由于他摔倒的位置正好位于公交车视线盲区,司机李某没有注意到有人摔倒,也没有听到张某的大声叫喊,继续向前行驶。气急败坏的张某拿起电瓶车上的U型锁,追上正在等红灯的公交车,对准李某的头部狠狠砸了下去。莫名其妙挨打的李某愤怒之极,随即拉上手刹,跳下公交车与张某扭打在一起,直至警察赶到现场,才将两人控制住。 经鉴定,李某右手第二掌骨骨折、左耳等多处损伤,系轻伤二级。最终,张某因故意伤害罪被法院判处有期徒刑一年;李某因殴打他人被处行政拘留三日。 议一议:如果你是当事人,你会如何正确处理这起纠纷? 合作探究 在社会生活中,我们难免会遇到各种矛盾、纠纷和合法权益被侵犯的情况,冲动不仅不利于化解矛盾和纠纷,还容易引发违法犯罪。我们应冷静处理矛盾,善用法律解决纠纷,维护自身合法权益。 我们可以通过律师事务所、公证处、法律援助中心等寻求法律帮助。法律帮助的方式和途径主要包括法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。非诉讼途径主要指协商、投诉、调解、仲裁、申诉等。我们可以向政府部门、司法机关或人民调解委员会等寻求法律帮助,保护我们的合法权益。 新知讲解 02 协商促和谐 兄弟,我们先拍照后把车开到不影响交通的地方再商量怎么样? 好吧 你家狗狗咬伤了我怎么办? 实在不好意思,我会赔付医疗费和损失费的。 说一说:你或家人是否遇到过类似情景? 谈一谈:你还知道哪些运用协商和解成功解决纠纷的事例? 合作探究 日常生活中,出现一般的民事纠纷时,我们首先应该通过协商和解的方式来解决问题。 当发生纠纷的当事人之间愿意和解,且双方争议不大、矛盾不深时,协商和解是众多解决途径中最为快速、简便的方式。 新知讲解 03 善用法律援助 说一说:申请法律援助需要符合哪些条件?应当向有关机构提交哪些材料? 议一议:建立健全法律援助制度有何重要意义

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