探究逐帧动画实验课件.pptx

初中信息技术 科学出版社 八年级上册 第三单元 活动1 探究逐帧动画淮北市第九中学陈 敏 目ONTENTS实 验 制 定实 验 方 法实 验 过 程效 果 评 价实 验 过 程 实 验 方 法实 验 制 定实 验 评 价课标要求注重培养学生的创新精神和实践能力数字化学习与创新1学情分析2虽然小学阶段学习过，但印象不是很深刻实验介绍3实验平台 Flash软件实验对象 图像素材：绿人1、绿人2、背景、红灯亮起实验结果 完成“绿灯闪烁慎通行”逐帧动画的制作实 验 过 程 实 验 方 法实 验 制 定实 验 评 价1三维目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能学会关键帧、普通帧、帧频、交换位图的使用方法了解逐帧动画原理在实验过程中培养学生合作学习、自主探究的学习能力能创新精神。通过小组合作，自主探究动画制作方法。2实验重点学生根据老师展示的实验结果，小组合作，通过实践，探究动画制作方法，在遇到问题，解决问题的过程中，了解关键帧、普通帧、帧频以及交换位图的作用，最终在完成作品后理解什么是逐帧动画。2实验难点在实验过程中，由于没有书本的参考，逐一出现的问题可能会让学生出现懈怠培养学生合作探究的实践能力和创新精神实 验 过 程 实 验 制 定实 验 方 法实 验 评 价实验探究法实 验 过 程 实 验 制 定实 验 方 法实 验 评 价以问题解决为核心寻找解决办法实验验证填写实验报告发现问题实 验 过 程 实 验 制 定实 验 方 法实 验 评 价实验分析动画动作分解图：1动手实验2问题一：无法将素材放入除第一帧外其它帧师引导：观察在知识锦囊中寻找方法填写实验收获解决无法放入素材到某一帧的问题，你了解了 概念，它的作用 ？ 问题二：图片重叠问题三：小绿人走的太快问题四：红灯停留时间太短3实验小结实 验 过 程 实 验 制 定实 验 方 法实 验 评 价1探究的主动权交给学生实验淡化教师角色 ，将实验的主动权交给学生，使学习变的更有目的性。创新2知识锦囊本次实验不要求学生遇到问题参考书本，在知识锦囊中并不指明具体问题，而是涉及到的知识点及相应的操作方法。学生需先判断 、分析，培养学生直觉思维能力和分析问题的能力。3实验收获报告在通过实验找到解决问题的方法后，及时填写实验收获，加深学生对知识点的理解实 验 过 程 实 验 制 定实 验 方 法实 验 评 价实验 本次实验的亮点在于将本来需要学生参考书本步骤完成的操作内容设计到本实验中，学生小组合作，自主探究，在发现问题，解决问题的实验过程中，学会本课的知识点，培养了学生通过实践探究问题、解决问题的能力及创新精神。亮点教学探索永无止境敬请指导 谢谢！