文具的家 教案 统编版语文一年级下册.docxVIP

教 学 设 计 教学 内 容 14、《文具的家》（第一课时） 备 课 时 间 课 型 课文新授 上 课 时 间 教 学 目 标 1.小组合作学习生字，会认本课的生字，会写“文、平、办”3个生字。? 2.正确、流利地朗读课文。 教 学重 点 与 难 点 小组合作学习生字，会认本课的生字，会写“文、平、办”3个生字。 教学准 备 多媒体课件、生字卡片 教 学 预 案 一、谜语导入，引出课题 谜语导入：同学们，我们猜一个跟文具有关的谜语。 出示谜语：四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 铅笔橡皮转笔刀， 学习用品里面放。 教师导入：今天我们就来学习和文具有关的课文。 板书：文具的家 二、初读课文，学写字 1.初读课文。 教师点击播放课文范读，教师引导：读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。标出段落序号。 学生朗读，圈画生字。 出示本课课文，标注自然段。 指名分段开火车式朗读课文。 过渡：现在老师想请六位小朋友每人一段朗读课文，其他同学认真倾听。 引导点评：听同学们读完后你最喜欢谁的朗读呢？说说自己的理由。 2.学认字。 出示生字：具 次 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 所 伙 伴 出示词语： 文具 一次 丢了 哪里 新的 每天 平安 她的 这些 仔细 所有 伙 伴 教师引导读准词语：先自己读词语，读准字音，再同桌互相读，互相纠正。 去掉拼音，学生接龙读词语，检查认读情况。 学