《行香子》、《丑奴儿·书博山道中壁》教学设计.docVIP

《行香子》、《丑奴儿·书博山道中壁》教学设计 教材来源：初中九年级语文（下册）教科书/人民教育出版社2018年版 内容来源：初中九年级语文（下册）第六单元课外古诗词诵读 主 题：《行香子》、《丑奴儿、书博山道中壁》 课 时：1课时 授课对象：九年级学生 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 （1）朗读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。（2）理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。（3）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。（4）有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 2.教材分析 《行香子》、《丑奴儿·书博山道中壁》是九年级上册第六单元课外古诗诵读中的两首词。《行香子》主要描写田园风光，是秦观词作中不可多得的写景词，全诗以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。《丑奴儿·书博山道中壁》是词人被贬闲居所做，全诗通篇言愁，通过“少年”和“而今”的对比，表现了词人受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦和对南宋朝廷的不满。。 3.学情分析 本课的教学对象是初中三年级的学生,学生对律诗的体裁已