项目二 探究计算机中的数据表示认识数据编码 教案.pdfVIP

教学案例：必修 1 《数据与计算机》上海科学教学教育出版社 第一单元 项目二：探究计算机中的数据表示 认识数据编码 【教学目标】 1、了解数据编码的意义和作用，体会数据编码的基本思想与方法 2、经历数值数据编码的过程，掌握数值数据编码的基本方法 3、了解计算机处理文本数据的基本过程，知道常用的文本数据编码方式 4、经历声音数据数字化的过程，掌握声音数据数字化的基本方法，了解声音数 字化的基本原理 5、经历图像数字化的过程，掌握图像数字化的基本方法，了解图像数字化的基 本原理 【重点与难点】 教学重点：编码的意义与作用，数值、文本、声音、图像等类型数据的基本编码 方式 教学难点：声音数字化和图像数字化 【核心教学内容】 1、数值数据的编码：二进制编码 2、声音数字化和图像数字化的过 【学情分析】 通过前面的学习，学生对数据的概念以及数据与信息的关系，生活中有哪些 常见的数据类型有了初步的了解。这部分内容理论性强，且对于高中生有一定难 度，继续延用“鸟类研究”这项目情境，从“将鸟类研究过程中采集的数据数字 化后存入计算机”这一需求出发，以生活中的编码为切人点，引导学生探究各类 数据在计算机中的表示方法，学习数值、文本、声音、图像等类型数据的基本编 码方法。 【教学方法及手段】 方法：应用问题分析法，引导学生从鸟类研究数据的需求出发，引导学生探 究各类数据在计算机中的表示方法，学习数值、文本、声音、图像等类型数据的 基本编码方法，增强信息意识、发展计算思维、提升数字化学习能力。 手段：充分利用希沃大屏幕或触摸屏交互功能，引导学生以生活中的编码切 入，让学生在体验数值、文本、声音、图像的基本编码方法的过程中，了解在数 字化工具中存储数据的一般原理与方法。 【教学过 】 第 1 课时 教 教师活动 学 学 生 环 活 节 动 导 在鸟类研究过程中，科学家采集了各种各样、丰富多彩的数据为 倾 入 了有效存储和处理这些数据，需要将它们数字化后存入计算机。 听 新 要想用计算机存储和处理现实中的数值、文本、图形、图像、声 课 音和视频等数据，必须对数据进行二进制编码，即将其转化为由 （ “0”和 “1”组成的代码。数据的类型不同，编码的方法也不同。 2 本节我们将围绕 “探秘鸟类研究”项目展开学习，通过探究一些 分 鸟类活动数据的编码，了解数值数据和文本数据的编码方法，以 钟） 及声音和图像的数字化过程。 编 列举生活中的各种编码实例，如车牌号、学籍号、条形码、二维 观 码 码等，引出编码。以项目一中林地鸟类调查中的树牌号编码为例， 看、 的 分析编码中承载的信息、编码的方法、总結编码的规则。 思 概 在计算机中，编码一般是指用预先规定的方法将数字、文字、图 考、 念 像、声音、视频等对象编成二进制代码的过程。 讨 （ 论、 6 回 分