小学英语_ReviewModule教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

小学英语 “教—学—评一致性”课时备课卡 课题 三上Review Module 课型 Review 备课人 教学背景分析 本课是三年级上册的整理复习课。教师以第八模块的一个单词—monster为切入点，创设了一个学生感兴趣的情境：monster抓走了我们的动物朋友，所以今天的任务是男女生分组PK，看哪一组获得的能量瓶多，哪一组就能获得钥匙解救小动物。在这条主线下，教师以思维导图的方式呈现以下四个关卡（Colour、Schoolclassroom、Familyjob、Body），使学生复习本册重点单词及句型，并能在教师创设的各种真实情境中进行语言知识的操练，提高学生的综合语言运用能力。 学习目标 1.语言能力 (1)能够听说、认读单词：颜色类、学校类、家庭类、职业类、身体部位类。 (2)能在具体情境中运用句型It’s... . 描述颜色；This is my介绍自己的学校和教室；运用What’s this? It’s a ...进行问答；用This is ... 及He’s/She’s a... 介绍自己的家人及其职业；用This is his/her...介绍他人的身体部位及五官。 2.学习能力：学会在真实情境中与别人进行交流。 3.思维品质：学生能在问题引领下认真思考，积极回答问题。 4.文化品格：通过学习，拓宽学生的文化视野，引导学生孝敬父母。 教学 重难点 及突破措施 教学