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- 2023-05-22 发布于浙江
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“同质〞,就可以保证各组实践操作所花的时间大体一致,也便于各小组
探究性活动:制作长方体形状的包装盒,教学设计-2:
之间进行公平的比较和竞争; “异质〞,即组内成员的差异性,有利于每
一个长方体包装盒,从里面量长28
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