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【热门】教师的工作总结5 篇 教师的工作总结 篇 1 一学期的教育教学工作已结束，为了不断提高自己的教育教 学水平，发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更 上一层楼。对上学期的教学情况做如下总结。 一、学生基本情况及学情分析： 本期四年级一班有学生 82 人，这个班的学生大部分上课专 心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能按要求完成作 业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差， 上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作 业经常完不成，以致学习成绩较差，本班期末考试最高分 99 分， 最低分 19 分，90 分以上的 26 人，80—89 分的 23 人，70—79 分的 18 人，60—69 分的 4 人，60 分以下的 10 人，总分为 5808， 平均分 70．，及格率 85。 二、开展好各项教学工作： 1、开学初结合学生实际情况，认真制定教学计划，认真备 课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录，每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意 力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，， 准确化，情感化，生活化有条有理，做到在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学 生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，学生动口动 手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生 学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、认真批改作业，布置作业要有针对性，有层次性。同时 对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将 他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行讲评，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。作业错了要养成及时 改正的习惯。 4、做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控 能力，常在学习上不能按时完成作业，书写不认真，有的学生甚 至抄袭作业，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工 作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工 作，尤其在差生的转化上，对差生努力做到从友善开始，比如， 握握他的手，摸摸他的头，或以鼓励为主，帮助他改正自己的缺 点。“老师相信你，通过努力你会进步的。”“能认识到自己的 缺点也是一种进步。”“踏踏实实学习，有付出才有回报。” 四、注重培养学生的学习行为 1、教学中注重培养学生的学习习惯，学习习惯甚为重要， 教学时要求学生按时完成作业，书写整洁漂亮，上课认真听讲， 积极发言，善于倾听别人发言，上课做到眼到、口到、心到，做 题时要先审题，解决问题时，列算式要讲清算式意义，计算题先 估算，再计算，最后要验算，养成良好的学习习惯。 2、狠抓学风。 在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭家庭作 业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习 竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一些学生基 础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我 就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要 害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为 什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。 五、制定复习计划 1、复习题分单元制定，查漏补缺，对教材内容进行系统的 归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习， 加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素 养。根据所学内容进行概念公式的补充和强化，只有这样才能把 基础知识部分答准确。制定的依据是教材知识点之间的联系和平 时学生在学习过程中出现的缺点与不足。整理成一张张复习题 单，每天一小张，学生学得比较轻松，教师也容易抓住每个学生 的特点来进行复习，做到了适时、高效。 2、考前对教材知识进行比较，确定答题要点。 灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。本册教材 有十三个单元，学生在复习、练习过程中，注重学生的学习方法 指导。对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系 和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反 三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题的能力