初中教学课件：第1节 生物与环境的相互关系.ppt

两种生物生活在一起，由于争夺资源（食物、养料、阳光、水分等）、空间等而发生斗争的现象，叫做竞争 ] 特点：“你死我活” 有人做过这样的实验：把大小两个种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种生长正常，另一种却全部死亡。 意义：适者生存，不适者被淘汰。 种间关系: 互利共生、寄生、竞争、捕食 种内关系 种内互助 生物间的关系： 蚂蚁、蜜蜂群居生活 种内斗争 争夺食物、空间或配偶 生物因素 讨论区 1、种内关系中有捕食关系吗？ 如某些动物肚子饿时会吃自己的孩子， 种内斗争 2、小鸡之间为争夺食物争得你死我活，属于什么关系？ 3、猫狗为争主人给的食物而大战。属于什么关系？ 种内斗争 种间竞争 4、一株小麦的发育受到阳光、温度、空气、水、 土壤等环境的影响以及与周围杂草争夺营养、 光照。与害虫、鼠的关系以及周围其它小麦 争夺营养。 [问]：从生态因素考虑，上面的各种因素与 这棵小麦的关系分别是什么？ 四、生物对环境适应 （一）、适应的普遍性： 每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 1、植物对环境的适应 2、动物对环境的适应 如： 叶变为刺．茎肉质 虫媒花(鲜艳甜) 风媒花(干轻多) 适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 1、植物对环境的适应 1、植物对环境的适应 绿色植物具有较大叶片 一般：植物的向光性 光合作用、蒸腾作用 特殊： 仙人掌 叶→刺 减少水分散失 茎→肥大、含叶绿素 光合作用 储存水分 2、动物对环境的适应 结构组成上 外形上 许多动物在外形上都具有明显的适 应环境的特点，有很多生动有趣的现象 如： 。 （ 1） （ 2） 例：猛兽（或猛禽）具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪 捕食其他动物 保护色：动物具有与环境色彩相似的体色 适应的一些有趣现象 适应的一些有趣现象 拟态：外表形状与其他生物或非生物非常相似 这是保护色吗？ 适应的一些有趣现象 警戒色：剌眼的体色对天敌有警戒作用 讨论：鱼在水中游，鸟在空中飞……各种生物的形态和结构有哪些特点是与其生活方式相适应的？ 鱼的身体的背面颜色较深，腹面却是白色， 这就与阳光的照射有关系 ；身体呈流线型 可以减少水的阻力等。 （二）、适应的相对性 生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。 生物与环境的相互作用 环境对生物的影响 生物对环境的影响 生物对生物的影响 生物对环境的适应 生物与环境是相互作用的统一体。 1、影响生物的分布、形态和生理等因素叫生态因素。 2、生态因素 非生物因素 生物因素 生物与环境的相互作用 阳光,温度,空气,水,无机盐等环境因素 种内关系 种间关系 气候 练习： 1、影响生物的＿＿、＿＿、＿＿等的因素,叫做生态因素;它可分为＿＿＿＿＿与＿＿＿＿两类,非生物因素是指它们的生活环境中的 ＿＿、＿＿、＿＿、＿、＿＿等多种环境因素. 2、由于受_____非生物因素限制，苹果、梨 等不宜在_____ 种植。 分布　形态　生理 非生物因素　生物因素　 温度 热带 3．所有的生物都生活在一定的环境中，如植被的分布受＿＿的影响，动物的分布又往往取决于＿＿。 气候 植被 阳光　温度　空气　水　无机盐 4、下列不属于拟态的是（ ） A．枯叶蝶似枯叶 B．有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。 C．南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。 D．美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色大斑纹 5、下列分别属于保护色和警戒色的一组是（ ） A．虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹 B．昆虫的体色和北极熊的体色。 C．枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩 D．腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。 A D 6．下列关于阳光对生物的影响的有关说法： ①阴生叶大而薄，阳生叶厚而小，说明阳光能影响植物的形态； ②浅海中的蓝藻在上层、绿藻在中层、褐藻在下层，说明阳光对植物分布起决定作用； ③要使在秋季开花的菊花提早一些时间开花，可提高温度； ④见光处体色深，不易见光处色浅，说明了阳光影响动物的发育。 对于以上的说法你认为正确的是 (　　) A．①② B、③④ C．①③ D．②④ A 1．在一定生活环境中的所有＿＿＿＿的总和叫做生物群落 ，简称＿＿。 2．生活在一定自然区域内 的所有植物的总和，称为＿＿＿＿。覆盖在地球表面的植物的总和 ，称为＿＿＿