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部编版语文四年级上册《精卫填海》教学反思 《精卫填海》是“神话传说故事”主题单元的第二篇，是一篇文言文。这篇文言文主要讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山上的树枝和石子填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。 ? ? ? 文言文简短，单字较多。但是对于四年级的孩子们，在他们三年级的时候已经学过《司马光砸缸》来说，无论是朗读还是借助注释理解意思，比较简单。（说到这里，课堂上忘记复习文言文的学习方法了。） ? ? ? ?神话故事最突出的文体特点分别是神奇性和趣味性。对于小学的神话故事教学，如何引导学生感受神话的神奇性呢？备课的时候，查找了非常多的资料，最喜欢的是陈益平老师的论文《如何引导学生感受神话故事的神奇》。有时间的朋友可以去搜来看看。 ? ? ? 课堂的导入，非常的常规。我们回忆了学过、听过或者阅读过的神话故事，比如说“夸父逐日”“嫦娥奔月”“女娲补天”“后羿射日”……接着板书标题，从课题中找出你觉得很神奇的字？孩子们说是“填”，对啊，我们平时说“填什么”呢？“填坑”“填洞”，这些都是我们常人能够做到了，但是精卫却可以填海，你对精卫这个做法有什么感受？（给学生一个初步的人物形象）接着，抽了一位同学在讲台上跟大家描述了一下他看过的《精卫填海》的故事。 ? ? ? 下一个教学环节就是读，老师范读，学生划出停顿线;小组比赛读;全班齐读;学生个人读。通过各种