部编版语文九年级上册 第2单元 第6课 我看 同步练习.docVIP

第6课《我看》同步练习 一．选择题（共5小题） 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（　　） A．揉搓（róu） 沉醉（zuì） 枉然（wàng） B．翅翼（yì） 凝望（níng） 勃发（bó） C．飘逸（miǎn） 忧戚（qī） 丰润（rùn） D．坦荡（tǎn） 摇曳（yè） 流盼（bàn） 2．下列句子中加点词运用不恰当的一项是（　　） A．她有一头飘逸的长发，一张秀气的小脸，一双含笑的明眸。 B．毕业的钟声即将敲响，再回首才发现，初中三年，那些逝去的欢乐和忧戚依然历历在目，清晰如昨。 C．她终于停止了哭泣，我的劝说都是枉然。 D．烛光摇曳中，朋友们为他唱起生日歌。 3．下列依次填入句子横线上的词语，最为恰当的一项是（　　） （1）我看一阵向晚的春风/悄悄 丰润的青草。 （2）我看飞鸟平展着翅翼/静静 深远的晴空里。 （3）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了 它的大地。 （4）多少年来你 的生命/永在寂静的谐奏里勃发。 A．揉过 飞入 丰润 观望 B．吹过 吸入 凝望 丰满 C．吹过 飞入 观望 丰满 D．揉过 吸入 凝望 丰润 4．下列加点词语运用有误的一项是（　　） A．人处在困境中，难免感到忧戚。 B．他做了好事也枉然，因为人家根本不领情。 C．春天到了，柳树的枝条随风舞动，就像姑娘飘逸的长发。 D．树在狂风中摇曳，差点被吹断。 5．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．石头寨的石屋沿着嶙峋的山坡自下而上修建，层层叠叠，鳞次栉比，井然有序。 B．主持人说：“刚才班长的发言抛砖引玉，希望大家也能畅所欲言，参与到讨论中来 C．台湾回归、祖国统一，大势所趋。国共两党定会萍水相逢，一笑泯恩仇。 D．随着“打老虎”进程的深入，一些腐败高官纷纷落马，他们卑鄙的人格真可谓一文不名。 二．基础知识（共1小题） 6．识记生难字。 róu过 　 　 丰润 　 　 翅yì 　 　 沉醉 　 　 níng望 　 　 忧戚 　 　 wǎng然 　 　 bó发 　 　 飘逸 　 　 tǎn荡 　 　 màn游 　 　 摇yè 　 　 三．默写（共1小题） 7．默写。 （1）我看一阵向晚的春风/　 　。 （2）让欢笑和哀愁洒向我心里，　 　。 四．现代文阅读（共1小题） 8．课内阅读，阅读《我看》，回答下列问题。 我看 穆旦 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮； 我看飞鸟平展着翅翼， 静静吸入深远的晴空里， 我看流云慢慢地红晕， 无意沉醉了凝望它的大地。 哦，逝去的多少欢乐和忧戚， 我枉然在你的心胸里描画！ 哦！多少年来你丰润的生命。 永在寂静的谐奏里勃发。 也许远古的哲人怀着热望， 曾向你舒出咏赞的叹息， 如今却只见他生命的静流。 随着季节的起伏而飘逸。 去吧，去吧，哦生命的飞奔， 叫天风挽你坦荡地漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳； 哦，让我的呼吸与自然合流！ 让欢笑和哀愁洒向我心里， 像季节燃起花朵又把它吹熄。 （1）下列说法有误的一项是 　 　 A．《我看》一诗选自《穆旦诗文集》，作者是著名诗人穆旦。 B．诗中作者将春风、青草、飞鸟、流云等意象连缀在一起，描绘了一幅平和、宁静而又辽阔的画面。 C．“我枉然在你的心胸里描画”，诗句中的“你”指的是大自然和充满生机的万物。 D．诗歌的最后一节流露出诗人淡淡的忧伤。 （2）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 　 　 A．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。 B．乡愁是一张窄窄的船票。 C．你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 D．你是四月早天里的云烟。 （3）下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 　 　 A．悄悄/揉过/丰润的青草 B．无意/沉醉了/凝望它的大地 C．也许/远古的哲人/怀着热望 D．随着/季节的/起伏而飘逸 （4）关于这首诗，下列说法不恰当的一项是 　 　 A．春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。前两节是“我”所看，后面三节是“我”所思。 B．诗人调动视觉，触觉，听觉等感官观察并写作。当他写风的时候，自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。他是鸟，在天空静止，融人。他也是云，让大地沉醉的流云。 C．诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前、过去和未来做出了形象的描绘。 D．诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。 （5）诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。 （6）结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。 （7）全诗表达了诗人怎样的思想感情？