道德与法治人教版八年级上册（2017年新编）4.3 诚实守信（教学设计）.docxVIP

八年级上册4.3《诚实守信》教学设计 课题 诚实守信 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：树立诚信意识，做文明诚信的人，热爱国家，维护国家形象和民族尊严，大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。 能力目标：知道诚信的重要性或意义；懂得践行诚信的具体要求。 知识目标：自觉践行诚信，做文明诚信的人，学会运用诚信的智慧。 重点 诚信的重要性。 难点 践行诚信的做法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 经典回顾：#小学生坐公交写1元欠条# 材料：近日，山东青岛一小学生乘公交时，发现卡内余额不足。驾驶员崔慧帮她垫付了车费。虽然仅1元钱，小朋友还是郑重地写下“欠条”。不久后，小朋友的妈妈带她来到车站，捐赠了张100元的公交卡，方便驾驶员再次处理类似情况。网友：点赞，都是有爱的人。 说一说：你如何评价驾驶员、小学生和家长的行为？有人认为没有必要因为1元钱而大费周章。对此，你怎么看？ 教师点拨：①驾驶员乐于助人，小学生诚实守信，家长感恩并传递爱心；②人无信不立，我们要在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺。 学生感悟：要诚信做人。 观看视频，阅读材料并思考、回答问题。 通过社会热点现象，调动学生的生活经验，激发学生的探究兴趣。 讲授新课 一、诚信无价 生活聚焦： 阅读课本材料，思考并回答问题。 材料：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了！”“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门口时，有同学抱怨说：“你怎么迟到了十分钟！” 说一说：小岩的哪些行为体现了文明有礼？ 教师点拨：①小方在和朋友的约定时间内没有按时到达，并且没有意识到这会伤害别人，是不诚信和忽视他人感受的表现。如果我是他的朋友，可能下次不会约他了。②我们应该遵守诺言，诚信做人。 学生感悟：做人要讲信用、守诺言、诚实不欺。 课堂笔记：1.什么是诚信？ 含义：诚信就是诚实、守信用。 地位：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 链接：社会主义核心价值观、一言九鼎、民法典。 课堂笔记：2.诚信的重要性？ ①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 举例：#网红明星偷逃税# 继知名网络主播薇娅因偷逃税被追罚13.41亿元之后，2022年3月，演员邓伦因偷逃税被上海市税务局追罚1.06亿元，其演艺事业也将走到尽头。 ②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 举例：#土坑酸菜# 在“3·15”央视曝出“土坑酸菜”食品安全问题后，点名湖南插旗菜业有限公司。当天消息一出，与插旗菜业有业务合作的康师傅股价大幅下挫，盘中最高跌幅超过15%；统一方便面业务也遭受到不小的冲击，随着事件的发酵，其市值蒸发了近10亿。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 举例：#佩罗西窜台的六宗罪# 日前，美国国会众议长佩洛西不顾中方强烈反对和严正交涉，窜访中国台湾地区，严重违反一个中国原则和中美三个联合公报规定，严重冲击中美关系政治基础，严重侵犯中国主权和领土完整，严重破坏台海和平稳定。佩洛西此行犯下背信弃义、践踏法治、破坏和平、干涉内政、政治操弄、以权谋私六宗罪，必将受到历史公正的审判和清算。 二、自觉遵守规则 生活聚焦：#店面倒闭小伙打3份工还完顾客充值费# 材料：南京小伙陈伟开了一家水果店，去年4月意外倒闭，欠下8万多元的会员充值费。为偿还这些费用，他回到老家南通打了3份工，一天只睡四五个小时。有联系不上的客户，他就报警寻找。近日，陈伟还完了这8万块钱，了却一桩心事。他说，未来自己还是想开一家店，会继续坚持诚信为本。 说一说：有人认为陈伟是自讨苦吃，你怎么看？你觉得应如何践行诚信？ 教师点拨：①陈伟还清债务，既履行了法定义务，又彰显了诚信品德，这不是自讨苦吃，是自觉承担责任。②做人应该讲信用、守诺言、诚实不欺。 学生感悟：做人应当诚实守信。 课堂笔记：3.如何践行诚信？ ①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错