【核心素养目标】1 感受生活中的法律 第三课时 教案.docxVIP

第1课《感受生活中的法律》教案设计 第三课时 法律的作用大 课题 感受生活中的法律 第三课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：了解法律的作用，在日常生活中学会运用法律保护自身利益 道德修养：树立法律意识，依法行事、依法维权。 法治观念：能够运用法律武器依法维权。 健全人格：从身边事体会法律的作用，并在认识客观现象之后，进一步理解法律公平、正义的内涵。 责任意识：感受法律的作用，理解法律对于生活和社会的意义体现在指导人们的行为方向、衡量行为对错和依法维护权利上，激发学生自觉守法护法的意识。 重点 能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。 难点 了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 复习导入·说作用 1.历史是人民创造的，文明是人民建设的，法治也是由人民推进的。这法治，是治国理政的利器，是社会价值的核心，也是我们每一个普通民众权利和力量的源泉。法律最终作用维护社会秩序，保障社会群众的人身安全与利益，在我们的生活中有这不可磨灭的作用。 加快法治进程，已是当下国家治理的一个紧迫的课题。我们每一个人，都应是依法治国的参与者、捍卫者、推进者。 总而言之，我们应该树立法律的信仰，坚信