语文人教版九年级上册（2018年新编）第17课《孤独之旅》（导学案）.docxVIP

17《孤独之旅》导学案 【学习目标】 1.理解小说主题，感悟“成长”的含义。 2.体会小说细腻地景物和细节描写。 3.欣赏小说诗意的语言。 【重点难点】 1.感悟主人公的心路历程。 2.理解本文景物描写对人物塑造的作用。 【学习过程】 一、阅读导航 阅读“学习目标”“重点难点”。 二、初读课文 默读一遍课文，标注生字词。 三、自主预习 查阅工具书和“预习素材”，完成下列练习。 1．《孤独之旅》选自《_____________》，作者是_____________，江苏盐城人，中国儿童文学作家。 2.指出下列句子运用的描写方法。 （1）他觉得自己突然地长大了，坚强了。( ) （2）杜小康终于有了倦意，躺到船舱里的席子上。( ) （3）水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。( ) （4）他甚至向儿子保证：“我要让你读书，无忧无虑地读书……”( )?? 3．解释下列句中划线的词。 （1）. 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。 厚实：_________________ （2）. 过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。 歇斯底里：_______________________________ （3）.他对杜小康带着哭腔的请求置之不理。 置之不理： ? 4.整体把握课文,填写以下内容。 开端——失学——无助 发展——离开油麻地—— ① （心理） 到达芦荡——害怕、胆怯（心理） 高潮——安顿之后—— ② （心理） ②雨夜找鸭——长大、坚强（心理） 结局——鸭子下蛋—— ③ （心理） 5.体会下列景物描写的作用。 （1）鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形成水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。 鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己成了无家的漂泊者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这条唯一能使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀时在， 一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新放回翅膀里。 6.你怎样理解“孤独”？ 参考答案 草房子?曹文轩 2.心理描写?动作描写?环境描写?语言描写 3. 丰富、富裕???? 原意形容情绪异常激动，举止失常。这里指暴风雨异常猛烈 放在一边，不理不睬 4.①茫然 恐惧 ②孤寂 不再恐慌 ③惊喜 5.（1）这段描写详细写出鸭群行进的画面，有鸭群全景，也有每只鸭子的分镜头，在我们面前展现出了一幅生动的图画。反衬出父子二人单调无聊的生活。 （2）用拟人手法写出鸭们的乖巧，同时也用鸭的孤独来衬托人的孤独，写鸭其实是在写人。 6.从小说情节来看，杜小康离开了熟悉的环境，陌生的地方让他感到孤独，这既写出了人面对大自然时的感受，也写出了人物的内心感受。从象征角度来看，孤独之旅，正是心灵成长、自我觉醒之旅。