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《生活离不开电》教学设计 教材来源：大象版三年级《科学》/大象出版社2019版 教学内容来源：小学三年级《科学（下册）》 第二单元 教学主题：《生活离不开电》 授课对象：三年级学生 教学课时：1课时 设计者：陈淑珍/惠济区长兴路实验小学 目标确定的依据 一、课程标准相关要求： 能说出电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件，说明形成电路的条件，解释切断闭合回路是控制电路的一种方法。能在教师引导下，基于所学知识进行简单的实验设计，制定简单的探究计划。乐于尝试运用多种思路，多样方法完成科学探究，体会创新乐趣。了解并意识到人类对产品不断改进一适应自己不断增加的需求，了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。 二、教材分析 本课先设计了一个快速猜想活动，引导学生对停电事件给生活带来的不便和影响进行回忆和猜想，使学生体验到电在生活中的重要作用。在此基础上，教材又设计了选择活动——关于电的调查，旨在引导学生根据自己的实际情况，选择适合自己的研究主题，如：身边的电器、停电的原因等等，使学生能加深对电的认识，了解生活中电的有关常识，初步渗透安全用电及节约用电的意识。 三、学情分析 学生经过一个学期的科学课学习，在日常生活经验的影响下，对电有初步的认识，关于电的作用，电的转化，停电的原因等内容略有所知，但受年龄特征的影响，他们对电的认识是不完善也不够深刻的，依然存在着许许多多的问题，本课就是在