人教版小学数学一年级下册100以内数的认识——读数与写数教学设计.docxVIP

人教版一年级下册数学教案 人教版一年级下册数学教案 100 以内数的认识—— 读数与写数教学设计 教学内容：新人教版小学数学一年级下册 教材的 36-37 页 100 以内数的认识——读数、写数教学目标： 一，知识与技能： 1 知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示，几个一就在计数器的个位上用几颗珠子表示。 2、初步理解数位的意义，能够正确的读写100 以内的数。二，过程与方法： 经历读写 100 以内的数的过程，加深对数位意义的理解。三，情感，态度价值观： 通过让学生自主探索，培养学生自主学习的意识。重点：掌握 100 以内数的读法，写法， 难点：理解数位的意义， 教法：引导探究法。 学法：动手操作与合作探究的方法。教具准备：小棒、计数器、数字卡片教学过程： 一、回顾旧知： 1、想一想，再填数。 27 （ ） 29 （ ） 31 （ ） 33 （ ） 35 （ ）。 50 55 60 （ ）70 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）。 2、我来猜。 ①. 10 里面有（ ）个一。 ②. （ ）个十是 100。 ③. 1 个十和 2 个一组成（ ）。 ④. 75 里面有（ ）个十和（ ）个一。二、引出课题： 以前我们学会了 20 以内数的读写，今天我们要学习100 以内数的读写。（板书课题：读数写数） 三、探究新知 现在我们进入数学乐园第一关——学一学 1，教学例三： 出示纽