5.1 制定设计方案——承重纸桥设计 教学设计-2021-2022学年高中通用技术苏教版必修1.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 制定设计方案—承重纸桥设计 一、教学目标： 知识与技能： 1、了解制定设计方案的一般步骤。 2、知道进行设计时，需要有供筛选、整理的多个方案，理解设计过 程需要不断优化。 过程与方法： 1、在案例的引导下经历制定设计方案的过程，在经历中初步学会从 技术的角度提出问题和分析研究问题，初步学会多角度地提出解决问 题的方案。 2、在阅读、思考、讨论和合作实践中，培养技术实践、交流、表达、 评价的能力和协作意识。 3、初步学会有计划、有步骤、科学地开展设计活动。 情感态度与价值观： 1、在制定设计方案的过程实践中，初步形成和保持对技术问题的敏 感性和探究欲望，关注社会的需求和技术的新发展。 2、在承重纸桥设计方案的形成过程中，培养创新的、批判的、开放 的思维和认识，培养一定的经济意识和产品质量意识。 二、教学重难点 ： 重点：制定设计方案的过程。 难点 ：承重纸桥设计方案的构思和呈现 。 三、教学内容： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 教学内容采用“情境导入——合作探究——能力展现——总结提升” 的模式展开，以承重纸桥的设计为案例贯穿教学过程，让学生在实践 中体验制定设计方案的过程。要注意引导学生体会设计的过程是一个 动态的过程，而且会产生很多不同的方案。 四、教学过程： （一）导入 PPT 展示能承重的纸桥，引导带领学生一起探究设计一座承重纸桥。 （二）探究任务：小组探究设计一座承重纸桥。 材料：A4 纸不超过 20 张；胶水或胶棒。 设计要求：纸桥跨度不少于 20cm，桥面距离桌面高度不少于 8cm， 宽度不少于 8cm，桥墩直径小于 3cm。 作品应力求有创造性，并能贴近实际、结构合理、制作精巧。 1、分析用纸造桥要考虑哪些问题 要考虑纸的特性、桥的形状和结构、纸张的合理规划（不超过20 张）， 我们可以通过调查法、访谈法、查图书资料、上网搜索等渠道，尽可 能广泛地收集所需的信息。 2、纸桥结构设计分析 通过对各种信息的归纳和分析，我们发现需要从三个方面来系统分 析纸桥的设计：桥的类型、桥梁结构的形状和结构的连接方式，另外 我们还需要考虑纸张的合理分配。 下面分四步来系统分析承重纸桥的设计。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 首先来介绍五种常见桥梁结构：欣赏图片：梁式桥、拱式桥、刚架 桥、悬索桥、斜拉桥。 第二，纸的特性。 纸张的抗拉性较强，但抗压性较弱，因此在设计承重纸桥时要注重 提高纸张的抗压性。 第三，构成桥面和桥墩的结构由基本结构和组合结构组成： 基本结构：M 型（瓦楞纸）、方形、圆形、三角形。同学们还可以 想一想还有哪些结构？分析比较哪种结构的强度最高。 组合结构：将四种基本结构组合使用，以达到提高纸张抗压性能的 目的。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 第四，通常纸桥的结构连接部位是受力最薄弱的地方，因此我们在 设计过程中也要注重结构的连接方式。老师提供了以下五种连接方式 供同学们参考使用。 3、我们已经对纸桥的设计进行了归纳与分析，发现了影响纸桥承重的 关键因素。现在同学们以小组为单位，讨论提出各种设计想法，大胆 提出各种设计想法，最大程度的发掘自己的潜力。这就是方案构思。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 4、构思过程中产生的想法常常是模糊的，为了使其具体化，请小组 合作设计纸桥，并用草图的方式呈现。这是方案的呈现过程。 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 5、当多个设计方案产生后，我们要依据承重纸桥的设计原