语文新课标《故宫博物院》教学设计案例.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 语文新课标《故宫博物院》教学设计案例 【设计思路】 针对不同的阅读任务，选择不同的阅读材料；针对不同 的服务对象，选择不同的讲解内容及语言风格。 【教学目标】 1.根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。 2.从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线 图的设计。(教学重点) 3.对材料中的重要信息进行整合，并搜集相关资料，游 览时进行讲解。(教学难点) 【教学过程】 |任务一 | 交流生活经验，畅谈故宫，分享故宫初印象 活动 1：观赏中外著名的具有标志性的宫殿的图片，并 抢答宫殿名称 活动 2：畅谈对故宫的了解，分享对故宫的印象，交流 与故宫相关的知识 |任务二 | 初读课文，在阅读过程中学习相关字词等基础知识 活动 1：进行小组学习，互相交流，尝试解决疑难字词 学习提示一(15分钟)： 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 (1)在组内轮流读课文，每人读一个自然段，读准字音， 难读的地方多读几遍。 (2)遇到不理解的词句，尝试在组内解决。解决不了的 在词句旁画“?”，在全班交流的时候提出来。 活动 2：提出不懂的问题，明确学习疑问，互相交流进 行解决 （1）学生提出在小组学习中不能解决的字词句问题， 其他小组帮助解决，教师相机点拨。 (2)预设: ①对于成语或四字词语，应重点学习，可联系上下文理 解。 鸣钟击磬：击打钟磬，发出声音。磬，古代打击乐器， 形状像曲尺，用玉或 石做成。 迥然不同：差别很大，二者非常不同。 井然有序：整齐有条理。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 ②与建筑、装饰相关的字词句不必细讲，可以让学生通 过看图的方法来 理解。 螨首：螨的头。螨，古代传说中没有角的龙。古代建筑 或工艺品上常用它的形状做装饰。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 斗拱：我国建筑特有的一种结构。在立柱和横梁交接处， 从柱顶上加的一层层探出成弓形的承重结构叫拱，拱与拱之 间垫的方形木块叫斗，合成斗拱。 枋：两根柱子间起连接作用的方形横木。 金琐窗：金子做的装饰有连环形花纹的窗户。 藻井：宫殿、厅堂的天花板上的装饰，为方形、圆形或 多边形，向上凹进成井状，有彩色雕刻或图案。 攒：聚在一起。 镏金：把溶解在水银里的金子涂在器物表面，起到装饰 作用。 水榭：临水或在水上的供人游玩和休息的房屋。 庑：房屋。 高卑广狭：高低宽窄。卑，低；狭：窄。 大吻：一种神兽，传说是龙的儿子，能够吞云吐雾。 |任务三 | 再读课文，深层感知，概括课文以及相关材料的主要内 容 活动 1：浏览课文，概括每份材料的主要内容 材料一：介绍了故宫的位置、布局和重要宫殿的样子及 作用。 材